Crianza Juntos: un nuevo modelo de cuidado de calidad para la primera infancia en la provincia de Buenos Aires
El Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia de Buenos Aires (PBA), con el apoyo del Consejo Federal de Inversiones, encomendó al Centro para la Evaluación de Políticas basadas en la Evidencia (CEPE) de la Universidad Torcuato Di Tella y a la Fundación Argentina María Montessori (FAMM), el diseño, la implementación y evaluación de un nuevo modelo de cuidado en las Unidades de Desarrollo Infantil (UDI) de la provincia.
El proyecto Crianza Juntos fue una la prueba piloto de un modelo de cuidado de alta calidad, que se llevó a cabo en nueve UDI distribuidas en los municipios de Malvinas Argentinas, Lanús, Lomas de Zamora, Florencio Varela, Pilar y La Matanza. El objetivo fue fortalecer las instituciones participantes del programa UDI en el cuidado diurno de niños de 0 a 3 años en entornos vulnerables y en el apoyo en la crianza a sus familias. El proyecto se basó en un modelo de UDI con un servicio diurno de cuidado brindado por personas del entorno socioeconómico de los mismos niños, con talento natural e interés, aunque no necesariamente estudios formales.
El CEPE lideró el diseño y la implementación del modelo de cuidado propuesto, y monitoreó y evaluó la implementación de la prueba piloto. Además, en colaboración con el Laboratorio de Neurociencia de la Universidad Torcuato Di Tella, realizó una evaluación de impacto de la intervención en el desarrollo cognitivo de los niños. La Fundación Argentina María Montessori (FAMM) generó el andamiaje conceptual de la propuesta pedagógica y articuló sus componentes.
El proyecto se desarrolló en cinco etapas. Primero se hizo una evaluación cualitativa y cuantitativa de diagnóstico para relevar la situación en que se encontraban las UDI participantes. Luego se llevó a cabo el diseño de la prueba piloto y se avanzó en la adecuación de los espacios y la capacitación de los equipos de las UDI. A principios de 2019 se puso en marcha el ciclo lectivo incorporando las pautas aprendidas en las capacitaciones. Seis meses después del inicio de la prueba piloto, se hizo la evaluación de seguimiento, a los fines de conocer el impacto del proyecto en el desarrollo de los niños.