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Jornada de cierre | Tutorías Remotas en Argentina 2022
Se presentaron los resultados obtenidos en la Ciudad de Buenos Aires y en Mendoza, propiciando un espacio para la reflexión acerca del sostenimiento y escalabilidad de esta iniciativa
La pandemia acentuó muchos de los problemas estructurales de los sistemas educativos a nivel regional. En este escenario, los programas de tutorías cobraron mayor relevancia dado que lograron mejorar significativamente los aprendizajes de los alumnos.
El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) impulsó el desarrollo de estudios piloto de tutorías realizadas en forma telefónica en varios países de América Latina. En Argentina, y con el apoyo del CEPE Di Tella, se realizaron experiencias de tutorías remotas en la Ciudad de Buenos Aires y en Mendoza. A diferencia de otros países, las tutorías fueron desarrolladas por estudiantes de formación docente (“futuros docentes”).
En este evento de cierre, se presentaron los resultados obtenidos y se realizaron algunas reflexiones sobre el valor de este tipo de iniciativas. Contamos con la participación de Soledad Acuña, Ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires y de José Thomas, Director General de Escuelas de la Provincia de Mendoza. En representación del BID, compartieron su visión y experiencias Ferdinando Regalía, Gerente del Sector Social; Mercedes Mateo, Jefa de División de Educación; y las especialistas senior de educación del banco: Andrea Bergamaschi y Tamara Vinacur. El seminario contó con palabras de apertura por parte de Eduardo Levy Yeyati, Decano de la Escuela de Gobierno, y de cierre con Juan José Cruces, rector de la Universidad Torcuato Di Tella. Del equipo CEPE Di Tella, Guadalupe Dorna (Directora de Evaluación) y Gastón Gertner (Director Ejecutivo) compartieron el panel de discusión y presentación de la evidencia con algunas líneas preliminares de recomendaciones en el campo de las políticas. Se puede acceder a la agenda del evento aquí.
La jornada está disponible en YouTube para quienes deseen verla: