Novedades
¡Vuelta a las aulas (virtuales o presenciales)!
La pandemia de coronavirus plantea nuevos desafíos para quienes hacen las políticas públicas que es necesario enfrentar con nuevas habilidades y experiencias, información y evidencia. Conocé los programas que permiten adquirir capacidades y redes para desarrollar y hacer realidad las ideas, proyectos y políticas necesarias en estos tiempos de crisis y de cambio.
¿Qué respuestas debe dar el Estado a la pandemia? A nivel nacional, regional y local, las demandas parecen infinitas y el crisol de iniciativas públicas también. La pandemia nos obligó a adaptar nuestras formas de enseñanza y de aprendizaje, de producción y comercialización, de trabajo y consumo. Modificó nuestras formas de sociabilizar y nuestras dinámicas de relacionamiento, y forzó a los gobiernos a adecuar espacios públicos y transporte para una nueva realidad: el distanciamiento social como pauta para los entornos densamente poblados.
El
riesgo sanitario transformó la dinámica de las ciudades. El transporte público se convirtió en un foco infeccioso y la
movilidad individual cobró nuevo impulso, modificando el uso del espacio
público y las preferencias residenciales. Ante este cambio de paradigma, resurgen
alternativas para lograr un sistema urbano sostenible: la alcaldesa de París,
por ejemplo, comenzó a implementar el modelo de ciudad de los “15 minutos”, que
hace posible llegar todos los servicios (educación, trabajo, compras, salud)
recorriendo distancias cortas (en menos de un cuarto de hora). Estas
transformaciones urbanas requieren profesionales, en el sector público y en el privado,
que respondan a las nuevas demandas actualizados con los conocimientos y las
experiencias de ùltima generación.
El sistema educativo enfrentó un shock del que aún no se recupera. Ante las medidas de aislamiento, las escuelas se vieron obligadas a hacer una transición de emergencia a la enseñanza remota, en la mayoría de los casos sin la preparación, los recursos y los protocolos adecuados. Estas circunstancias no solo tendrán consecuencias a largo plazo, sino que ya profundizan algunos problemas estructurales históricos que arrastra el sistema educativo; por ejemplo, la segregación social y la regresividad del acceso a la educación básica. Al mismo tiempo, la experiencia, traumática en el país y en el mundo, dejó aprendizajes sobre las instituciones, la modalidad virtual, el rol de las interacciones en el aula y las posibles ventajas y complementariedades entre la tecnología y la docencia, la presencialidad y la virtualidad, impulsando el debate sobre la educación híbrida.
Si algo caracterizará la herencia económica de la pandemia será la caída del empleo y el aumento de la ya alta tasa de precarización laboral. El futuro del trabajo está a la vuelta de la esquina: urge desarrollar políticas basadas en la evidencia que fomenten el trabajo, complementando la oferta educativa, re-direccionando las políticas sociales hacia la inclusión laboral, e integrando las nuevas modalidades del teletrabajo y la digitalización de actividades que alterarán la productividad y el funcionamiento de muchas industrias y la relación entre trabajo y geografía (local y global).
En el CEPE creemos que es necesario encarar estos nuevos (y no tan nuevos) problemas con decisiones informadas basadas en evidencia confiable. Para ello, tanto los gobiernos como los agentes de la sociedad civil que se dedican a desarrollar programas con impacto social deben fortalecer sus equipos, mejorar sus capacidades y aumentar su conocimiento. Es con esa misión en mente que desarrollamos cursos y talleres a medida de instituciones públicas y organizaciones privadas, para cubrir las necesidades específicas de capacitación y desarrollo en los diversos niveles de responsabilidad y áreas funcionales vinculados a políticas públicas y programas con impacto social. La misma misión que lleva a los investigadores del CEPE a producir conocimiento en temas de vanguardia y a transmitirlos en el campo y en el aula, lideran la oferta académica de la Escuela de Gobierno orientada a líderes políticos, funcionarios públicos y a los miles de argentinos apasionados por la política pública como herramienta de transformación.
La Maestría en Economía Urbana ofrece nuevas habilidades analíticas y propositivas a los profesionales que actúan en las ciudades, preparándolos para enfrentar con éxito los múltiples desafíos en temas como desarrollo urbano, vivienda, suelo, uso de datos y analítica urbana, transporte y nuevas tecnologías, a los que se enfrentan hoy quienes se desempeñan tanto en el sector público como en el privado. En las aulas -virtuales o presenciales- estamos debatiendo el futuro de las ciudades y qué herramientas necesitamos para construir esas ciudades.
La Maestría y la Especialización en Políticas Públicas brinda una formación rigurosa e interdisciplinaria, con énfasis tanto en la teoría como en la implementación de las políticas públicas. Ofrece flexibilidad curricular y una actualización permanente, que se adapta a las circunstancias del presente. Actualmente, los principales desafíos que analizamos tienen que ver con el rol del Estado en la pospandemia, la importancia de las redes de contención social, la recuperación económica y el seguimiento y evaluación de las políticas locales y nacionales.
Las Maestría y las Especializaciones en Educación promueven el desarrollo de individuos críticos a través de una formación de calidad, interdisciplinaria y creativa. Los planes de estudio de los posgrados proporcionan herramientas para construir políticas educativas transformadoras basadas en evidencia y para comprender, dirigir y operar en instituciones formales y no formales de manera innovadora. Entre otros temas centrales para definir el futuro de la educación, debatimos los beneficios de aprender en las aulas, el modelo híbrido, los posibles escenarios para la educación estatal y privada y la internacionalización de las universidades argentinas.
El área de Formación Ejecutiva en Políticas Públicas ofrece la posibilidad de especialización en temas avanzados mediante programas breves, flexibles, basados en aplicaciones y experiencias, y de máxima actualidad y relevancia en cuestiones de gobierno. Las áreas de conocimiento incluyen temas de Ciencia de Datos, Evaluación de Impacto, Políticas Sociales, Económicas, Productivas, Educativas y Urbanas.
Si alguno de estos desafíos es parte de tu trabajo o de tu pasión, o simplemente te interesa contribuir a la discusión de temas de vanguardia en políticas públicas con rigurosidad metodológica y excelencia académica, ¡acercate a la Di Tella! ¡Crecé con nosotros!
Próximas reuniones informativas
Posgrados en Educación
Martes 2/02, 18.30h.
Maestría en Economía Urbana
Jueves 4/02, 18.30h.
Especialización y Maestría en Políticas Públicas
Miércoles 17/02, 18.30h.
Posgrados en Educación
Martes 23/02, 18.30h.