Muchas instituciones educativas expresan hoy la voluntad de transformarse: actualizar la evaluación, renovar las metodologías y responder mejor a las necesidades de su alumnado. Sin embargo, el cambio educativo no ocurre por acumulación de iniciativas, sino por la comprensión profunda de cómo funcionan las escuelas como organizaciones humanas. El cambio plantea preguntas clave: ¿cómo se interviene en los entornos educativos para que la transformación sea posible y sostenible? ¿Qué apoyos necesitan los docentes para aprender nuevas prácticas? ¿Qué condiciones facilitan una mejora real y no solo superfi cial?

Esta conferencia propone una refl exión basada en la experiencia de acompañamiento a escuelas e institutos en procesos de transformación educativa en Cataluña (España). Compartiremos las lecciones aprendidas sobre el cambio, poniendo el foco en el papel de la función directiva, el liderazgo pedagógico y la construcción de culturas profesionales que permitan aprender mientras se transforma. Un espacio para directivos y docentes que desean liderar el cambio con criterio, realismo y sentido educativo.

Boris Mir es profesor, consultor y acompañante de procesos de transformación educativa. Su trabajo se centra en ayudar a escuelas, equipos directivos e instituciones a construir una mirada pedagógica compartida que sitúe el aprendizaje en el centro del cambio. Ha impulsado el Institut-Escola Les Vinyes, fue director adjunto del programa Escola Nova 21 y ha dirigido la formación docente del Programa STEAM Angeleta Ferrer del Departamento de Educación en Cataluña. Actualmente es el coordinador de la red de escuelas innovadoras catalanas Fòrum Futurs de l’educació y presidente de la asociación educativa La Verema. Es autor del blog La mirada pedagógica y colabora con organizaciones educativas de ámbito internacional.