Profesora y Licenciada en Letras por la Universidad de Buenos Aires.

En 2010 se graduó de MSc in Clinical Linguistics en la Universität Potsdam, Alemania. En 2016 se doctoró en Lingüística por la Universidad de Buenos Aires y, luego de su paso como becaria postdoctoral en CONICET y en el Laboratorio de Neurociencia de la Universidad Torcuato Di Tella, ingresó como becaria postdoctoral y profesora en el Área de Educación de la Escuela de Gobierno. En 2022 ingresó a la Carrera de Investigador Científico (CONICET) como investigadora asistente.  

Su investigación se enfoca en el procesamiento de lenguaje y los factores que influyen en la comprensión de eventos. Es decir, ¿cómo hacemos los seres humanos para comprender ‘quién hizo qué a quién’? En la actualidad dirige una línea de investigación centrada en el diseño y desarrollo de herramientas de evaluación del lenguaje e intervención dirigidas niños y niñas con dificultades en la comunicación.

 Ha publicado artículos en revistas internacionales como Brain and Language, Language, Cognition and Neuroscience y Cognitive Neuropsychology, y ha trabajado en colaboración con universidades en Chile, Alemania, Estados Unidos y Canadá. Su investigación busca comprender cómo se integran distintos tipos de información lingüística (sintáctica, semántica y pragmática) durante la comprensión del lenguaje en tiempo real por medio del estudio con técnicas como el seguimiento ocular, los potenciales relacionados con eventos (ERPs) y tareas conductuales.