Doctora en Lingüística, Universidad de Buenos Aires.

Licenciada y Profesora en Letras (UBA) y Magíster en Lingüística Clínica (Universidad de Potsdam). En 2016 se doctoró en Lingüística por la Universidad de Buenos Aires y, luego de su paso como becaria postdoctoral en CONICET y en el Laboratorio de Neurociencia de la Universidad Torcuato Di Tella, ingresó como becaria postdoctoral y profesora en el Área de Educación de la Escuela de Gobierno, donde actualmente es profesora full time. En 2022 ingresó a la Carrera de Investigador Científico (CONICET) como investigadora asistente. Su investigación se enfoca en el procesamiento del lenguaje y en los factores que influyen en la comprensión de eventos. Es decir, ¿cómo hacemos los seres humanos para comprender “quién hizo qué a quién”? Ha publicado artículos en revistas internacionales como Brain and Language, Language, Cognition and Neuroscience y Cognitive Neuropsychology, y ha trabajado en colaboración con universidades en Chile, Alemania, Estados Unidos y Canadá. Su investigación busca comprender cómo se integran distintos tipos de información lingüística (sintáctica, semántica y pragmática) durante la comprensión del lenguaje en tiempo real mediante técnicas como el seguimiento ocular, los potenciales relacionados con eventos (ERPs) y tareas conductuales. Actualmente dirige una línea de investigación en la Universidad Torcuato Di Tella centrada en el diseño y desarrollo de herramientas de evaluación del lenguaje para niños y niñas de contextos diversos, con el objetivo de identificar tempranamente perfiles de desarrollo lingüístico y contribuir al diseño de intervenciones educativas más equitativas.

CV
Página web de investigación

Cursos en la Escuela de Gobierno:

• Taller Metodológico y de Tesis (maestría en Política Educativa y maestría en Administración de la Educación)

• Neurociencia Social (materia de grado)