Formación Continua

¿Cómo armar un proyecto educativo? Lo clásico y lo innovador (2009)

Crear (o recrear) una institución educativa implica tomar decisiones de variada naturaleza, que van desde la definición del ideario y los propósitos generales hasta la selección y contratación de personal, pasando por la adopción de modelos de gestión y pedagógico que resulten coherentes con el sentido del proyecto. Este curso tiene como objetivo presentar distintos aspectos del diseño de proyectos educativos, así como su gestión y sostenimiento a través del tiempo, atendiendo al desafío de mantener el proyecto actualizado.

Destinado a: Administradores, docentes, directivos, supervisores, consultores,  propietarios de instituciones educativas, personas interesadas en poner en marcha proyectos educativos, estudiantes de carreras de Educación y Administración.

Contenidos

El proyecto educativo, coherencia y sentido. Elementos para la gestión: selección docente, seguimiento y supervisión. Presentación de modelos innovadores de trabajo pedagógico: “rondas de convivencia” y “circle time”.  Los aspectos administrativos y legales involucrados en los proyectos educativos. ¿Cómo mantener el proyecto aggiornado?

Modalidad de las clases

Clases expositivas, taller, proyección de películas.

 

Cronograma: 

Viernes 19

Módulo 1: El Proyecto. Formulación  de objetivos, el ideario institucional. Objetivos, pasos a seguir, recursos para alcanzarlos. Coherencia interna del proyecto . Requerimientos oficiales para abrir un colegio, cómo cumplimentar los aspectos pedagógicos. En forma de taller, formular proyectos y debatirlos en clase.

Módulo 2: Cómo seleccionar y capacitar al personal: desde la publicación de avisos hasta el seguimiento y la supervisión docente. Pasos, estrategias, tipo de entrevistas. Supervisión de planes, vínculo docente- alumno.


Sábado 20

Módulo 3: Modelos innovadores de trabajo pedagógico I : Rondas de convivencia. Un modelo participativo de promoción de la autonomía moral en los alumnos.

Módulo 4: Modelos innovadores de trabajo pedagógico II: Circle Time: una herramienta para implementar en las reuniones docentes. Reforzando la buena comunicación y los aspectos emocionales.

Módulo 5: Aspectos administrativos y legales a tener en cuenta en la formulación del proyecto. Formas de contratación. Requerimientos formales para armar un proyecto : cómo cumplimentarlos..

Módulo 6: Cómo mantener el proyecto aggionrado a través de tiempo. Cómo adaptar la curricula sin perder de vista los ideales de fundación del proyecto.

Docente: Violeta Vainer. Profesora de Enseñanza Primaria , Licenciada en Ciencias Pedagógicas egresada del CAECE y Magíster en Psicología Cognitiva y Aprendizaje, con título de la Universidad Autónoma de Madrid. Cursa el Doctorado en FLACSO. Fundadora y Directora General Pedagógica de la Escuela y Jardín de Infantes del Jacarandá.

Equipo: Lic Paula Nisnovich, Prof Valeria Furman, Lic. Ariel Ritterbuch, Lic. Gabriela Zuccala, Prof. Silvana Fiorito, Prof. Laura Gallina, Lic. Nicolás Vainer.

Encuentros: viernes 19 de junio de 18 a 21.30hs. y Sábado 20 de junio de 9 a 14 hs.