Desarrollo de actitudes prosociales en niños en desarrollo típico

Investigador Principal: María Luz González Gadea


Desde muy temprano en el desarrollo los seres humanos muestran una preferencia por comportamientos prosociales: la cooperación, el no dañar a otros, la equidad, entre otros. A medida que los niños adquieren normas sociales y morales, la identidad y sesgo grupal, el contexto social y las creencias acerca del comportamiento de otros, comienzan a influir en sus actitudes y preferencias sociales. En el siguiente programa de investigación se realizan diversos estudios con niños en desarrollo típico de 3 a 12 años provenientes de Argentina y Colombia. Estos estudios están destinados a examinar: 1) cómo la identificación grupal modifica las decisiones sociales, 2) cómo el sesgo grupal modifica el juicio moral y las preferencias sociales, 3) cómo las creencias previas influyen en el desarrollo de comportamientos altruistas, y 4) cómo la información contextual modifica las creencias y comportamientos de generosidad.

Miembros del equipo:

Argentina: María Luz González-Gadea, Agustín Ibáñez, Mariano Sigman.

Colombia: Hernando Santamaría-García

Asistentes de investigación:

Argentina: Irina Aragón, Antonella Dominguez, Camila Sturla, Paula Agüero, Lara Sbdar.

Colombia: José Santamaría-García.

Adquisición de lenguaje en niños con desarrollo típico e hipoacusia Comunicación no verbal y decisiones sociales en niños con diagnóstico de TEA Cronobiología de la cognición Desarrollo de actitudes prosociales en niños en desarrollo típico. Generación y transferencia de aprendizajes matemáticos Los dibujos del tiempo Mate Marote Modulaciones del proceso de toma de decisiones y sus correlatos fisiológicos Pequeños Maestros Predicción e integración durante el procesamiento de la estructura informacional en español