Escuela de Gobierno | Universidad Torcuato Di Tella

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Índice de Confianza en el Gobierno | ICG

La medición de enero 2022 del ICG fue de 1,54 puntos, con un aumento de 8,5% respecto a la medición del mes anterior.

Formación Ejecutiva en Políticas Públicas

Ofrece programas cortos de especialización en herramientas de frontera en diseño y análisis de políticas públicas.

Nuevas orientaciones de la Maestría en Economía Urbana

El diseño curricular de la Maestría se actualiza cada año, incorporando las innovaciones conceptuales e instrumentales específicas para la evaluación, manejo de nuevas fuentes de datos y el diseño e implementación de propuestas urbanas innovadoras.

Atlas de Precios del Suelo

En este proyecto CIPUV utiliza big data para obtener información georreferenciada de la oferta mensual de terrenos y asociándola al acceso a puestos de trabajo, regulación del uso del suelo, servicios de infraestructura y datos sociodemográficos censales

Índice de Conflictividad Laboral | ICL

El ICL identifica el grado de incidencia de la conflictividad laboral en Argentina a través de metodología de programación y minería de texto.

Políticas Públicas

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Formación Ejecutiva en Políticas Públicas

Centro de Investigación de Política Urbana y Vivienda

Centro para la Evaluación de Políticas basadas en la Evidencia

Novedades

Ebook | Latin America: The Post-Pandemic Decade. Conversations with 16 Latin American Economists

Seminario final | Diplomatura en Ciudades y Políticas Urbanas

Encuentro de fin de año | Formación Ejecutiva en Políticas Públicas

Jornada Abierta de Formación Ejecutiva en Políticas Públicas

Índice de Conflictividad Laboral: negociación colectiva y salarios en Argentina

Clínica de Políticas Públicas: charlas online con alumn@s MPP

Seminarios de la Escuela de Gobierno

Público, Privado e Integrado: Los modos presentes del Desarrollo de Suelo Urbano

Nuevos desafíos y habilidades de los profesionales de las ciudades en la era de los datos

Educación Sexual Integral: debates pendientes y alternativas

Rock en la Di Tella: Músicas

Bolsonaro: El día después

¿Es posible garantizar 180 días de clase en la Argentina?

Políticas para la enseñanza de la Matemática: ¿Nuevo y mejor?

Future globalisation and the world of work in emerging markets

El futuro del trabajo. Una perspectiva desde América Latina

Después del Trabajo, por Eduardo Levy Yeyati

Conferencia sobre educación, sustentabilidad y comunidad: "La plaza, un continente"

Infancia y arte contemporáneo: experiencias educativas y conocimiento pedagógico

La educación interdisciplinaria: ¿qué tienen para decir las neurociencias? - Cecilia Calero

¿Futbolización de la educación? ¿cómo se discute en las aulas? - Ezequiel Spector

Gig Economy: ¿oportunidad o desafío para las mujeres?

Ciudadanos Inteligentes

Proyecto de ley Compre Argentino

El World Economic Outlook del FMI y los desafíos de la economía argentina

Investigación y política educativa en la Argentina post-2000

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Publicaciones

Romero, Claudia (2015). La escuela secundaria, una prioridad nacional para el Siglo XXI. Edición Aniversario 100 años de la Academia Nacional de Educación.

Rabossi, M. (2015). Research and incentives: The case of two private universities in Argentina. In Gustavo Gregorutti and Jorge Delgado (Eds.), Private Univesities in Latin America: Research Innovation in the Knowledge Economy.

Narodowski, M (2016). Looking for Asymmetries: A theoretical approach to the feeling of nostalgia regarding childhood in a pre-figurative culture, Wesseling, Lies (ed.)Reinventing Childhood Nostalgia.

En los medios

Claudia Romero: "La pérdida de alumnos en el sistema educativo es uno de los impactos más graves que ha dado el cierre de escuelas"

La economía de changas: el salvavidas de la clase media para llegar a fin de mes

Cynthia Goytia: “Se necesita una misma política de urbanización de zonas informales para toda la región metropolitana”

Pablo Guidotti: “El Gobierno perdió mucho tiempo y ahora está entre las cuerdas porque no hay reservas”

Marcelo Rabossi: “Uno de cada 25 o 30 chicos que nacen en un hogar carenciado va a tener un título universitario”

Radio Rivadavia

Marcelo Rabossi: "Uno de cada 10 alumnos ingresa a la universidad de los sectores más pobres"

Marcelo Rabossi: "Al nacer en un hogar con bajos recursos, solamente se tiene una posibilidad del 10% de ingresar a la universidad"

Sólo el 12,4% de los jóvenes más pobres va a la universidad

Solo 1 de cada 10 jóvenes de los sectores más pobres llega a la universidad en la Argentina

Nicolás Gadano, sobre los cortes de luz: "Hay un fondo que es el retraso tarifario"

Marcelo Rabossi: “El alumno universitario argentino sigue teniendo una gran predilección por las carreras tradicionales”

La Once Diez AM 1110