Estrategias para acercarse a la futura carrera universitaria

Clases abiertas, talleres de orientación vocacional, encuentros de desarrollo profesional o convocatorias en las redes sociales. Estos son algunos de todos los caminos posibles para que un joven llegue a la universidad a partir de las estrategias innovadoras que usan las facultades para atraer nuevos alumnos. Entre las alternativas, las clases reales son un vehículo muy utilizado. Desde la Universidad del Salvador (USAL) cuentan que en las clases abiertas los alumnos tienen la posibilidad de vivenciar cómo es la modalidad de enseñanza y el ambiente de estudio. "Se trata de una experiencia que permite vivir una clase de grado como invitado", agregan desde la institución. En el interior del país, la Universidad Católica de Cuyo (UcCuyo) también sigue esta línea: "Tenemos clases temáticas con talleres donde desarrollamos casos, y cada alumno personifica a un profesional de la disciplina y actúa en función de las competencias y habilidades que entienden que tiene esa profesión", considera Laura Ropolo, responsable de Extensión de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Otras acciones se mezclan con la voluntad de las empresas de trabajar de manera conjunta: Mónica Várela, directora del Departamento de Ingreso del Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA) revela que todos los años se realizan las Semanas de la Vocación. "En cada encuentro, profesionales de diversas empresas, graduados del ITBA y directores de las carreras informan y comparten con los estudiantes temas como qué intereses tienen, dónde trabajan y cómo se desarrollan los profesionales en las distintas disciplinas", dice la académica. Así, los directores de todas las carreras están disponibles para sentarse junto a los chicos y responderles sobre las carreras, los planes de estudio y las materias, la salida laboral y las posibilidades de pasantías. Las empresas también participan con concursos educativos: "Junto a Nikon desarrollamos un concurso para alumnos de colegios secundarios y amateurs de la fotografía, para que descubran la faceta expresiva que tiene la ciencia por medio de la fotografía", cuenta María Cristina Slica, directora de Relaciones Institucionales y Estudiantiles de la Universidad Argentina de la Empresa (UADE). De esta manera, los participantes deben tomar fotos de UADE Labs, el edificio de laboratorios de la universidad, y la imagen que mejor refleje los atributos de innovación, tecnología y desarrollo científico que muestra este espacio recibirá becas de grado para su colegio y cámaras fotográfi- Casi un profesional? Para aquellos que necesiten entender en primera persona en qué consiste una profesión, la UAI ofrece los Talleres de Simulación de Práctica Profesional. "Es una actividad de acceso libre y gratuito donde los estudiantes pueden vivenciar la experiencia de tomar contacto con actividades prácticas de la especialidad que cada uno elija", puntualiza Marcelo De Vincenzi, vicerrector de Gestión y Evaluación de la Universidad. Así un joven puede ser empresario o arquitecto por un día.cas de Nikon. La Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) también realiza acciones en esta línea: "Desarrollamos talleres interactivos y concursos en los colegios a principio de año vinculados a distintas Carreras. Y a fin de año se premian los mejores trabajos", describe Rubén Martínez de Carlos, director del Departamento de Relaciones Institucionales. Una estrategia muy útil es utilizar los elementos que ofrece la Web 2.0. "En nuestro canal de YouTube comenzamos a difundir material audiovisual de alta jerarquía académica donde se destacan numerosas entrevistas a personalidades que pasan por nuestra casa de altos estudios así como fragmentos de importantes conferencias", observan desde la Universidad Empresarial Siglo 21 de Córdoba. Esto les permite estar en contacto y relacionarse con los posibles ingresantes interesados en los temas que comentan. De hecho, este canal fue invitado por Google como canal especializado para el evento de lanzamiento de YouTube Argentina. Además, las universidades abordan acciones para quienes estén alejados de la Capital. "El Programa de Ingreso a Distancia permite a los aspirantes que viven lejos del campus adquirir los contenidos establecidos para el ingreso en un ámbito dónde los aspirantes y docentes se comunican a través de una plataforma interactiva de elearning", dicen desde la Universidad Católica Argentina (UCA).
Otra estrategia es distribuir los lugares posibles para acercar a los jóvenes a la universidad. "Ofrecemos la posibilidad de realizar el curso de ingreso en tres nuevas sedes, que son colegios secundarios ubicados en zona norte y en zona sur", relata María Paz Storni, directora de Admisiones de Grado de la Universidad Torcuata Di Tella ( UTDT ). Así, los potenciales alumnos pueden realizar el curso de ingreso en simultáneo con el último año del secundario.
En el nivel terciario, también buscan nuevos métodos de captación. "Desde el Instituto Nueva Escuela de Diseño y Comunicación realizamos seminarios con profesionales del sector que cuentan sus experiencias desde el diseño", comenta su director Enrique Vieytes. Para 2011 desarrollarán la séptima Expo Laboral, donde participan más de 60 empresas y consultoras de RR. HH. del sector del arte, el diseño y la publicidad. Por otra parte, la Universidad de la Marina Mercante (UdeMM) lleva adelante la pasantía solidaria en Orientación Vocacional, que incluye una participación en proyectos de aprendizaje-servicio, y en algunos encuentros participan jóvenes que padecen alguna discapacidad. Y la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires (UBA) cuenta con el programa "Antes de empezar" que propone cursos y talleres para mejorar la capacidad de estudio y facilitar la inserción en la vida universitaria. "También ofrecemos la oportunidad de asistir como oyente a una clase real", define María Eugenia Napolitano del Departamento de Admisiones de la Universidad del Cema (UCEMA). "Pero de cualquier manera, nuestros estudios de marketing nos indican que la mejor manera de difundir la propuesta académica es el boca a boca y la recomendación que hacen nuestros propios alumnos y graduados", concluye la académica.