Agenda
26/10 19.00h
Hacer Escuela
Conferencia / That was Now, This is Then
Presentación: Ciro Najle

Robert Somol


Imagen: Stanley Tigerman, Titanic, 1978.

Organiza: Centro de Estudios de Arquitectura Contemporánea

Presentación: Ciro Najle

Hacer Escuela

Hacer Escuela parte de la premisa de que un proyecto académico, disciplinar o cultural integra esfuerzos independientes que, cuando se retroalimentan, convergen en un proceso transformador y expansivo. Así lo atestiguan las experiencias formativas que más impacto tuvieron sobre distintas generaciones de arquitectos modernos, desde la Bauhaus de los años veinte hasta la Architectural Association y el IAUS de la década de 1970, pasando por experiencias como Ulm, Valparaíso y Austin, o la Columbia de los '90. El Ciclo tiene como objeto echar luz sobre los proyectos educativos y de investigación que han marcado el territorio de la disciplina y darán forma al campo profesional e intelectual de los próximos años. Importantes figuras del campo académico de la formación exponen ideas respecto de las líneas de trabajo que despliegan en sus ámbitos mediante conferencias moderadas por el Decano de la Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos.

That was Now, This is Then

El año académico 2017-2018 marca el 50 aniversario de la primera clase profesional graduada de la UIC School of Architecture y de la primera fase de la construcción del edificio basado en teoría de campos de Walter Netsch en el campus, los definitivamente inacabados Architecture and Arts Laboratories. Quizás la contribución más significativa de la Escuela durante este medio siglo ha sido la proliferación de ideologías y movimientos antitéticos que han sido lanzados y luego abandonados, a menudo con un éxito institucional brutal en otros lugares: infraestructura, posmodernidad, neotradicionalismo, deconstructivismo, neoclasicismo, organicismo digital, landscape urbanism. Aprovechando esta historia de abandono, la Escuela avanza en un proyecto explícito de estar fuera de tiempo, apostando a que la promiscua mezcla de un pasado olvidado con un futuro desconocido ofrece una de las pocas formas que quedan para organizar una alternativa al cierre político y cultural generalizado del presente, que podría verse como la crisis de la mediana edad del posmodernismo.

Al igual que Benjamin Button, la arquitectura nace tan antigua como siempre, y se vuelve más joven a medida que el futuro resuelve qué hacer con ella. Se puede demostrar que este tipo de anacronismo no es el caso de la tecnología, ni de la construcción, ni de aquellas otras prácticas de obsolescencia forzada cuya fecha de vencimiento se denomina innovación. A los 50 años de edad, la School of Architecture de la University of Illinois en Chicago puede estar a mitad de camino, pero la pregunta sigue siendo: ¿qué mitad? Un poco como ese niño de Hibbing, Minnesota, que una vez cantó: "Yo era mayor entonces, ahora soy más joven que eso". Elegimos enfrentar la urgencia con la indolencia, y arreglárnosla sin la crisis.

Robert Somol es profesor y director de la School of Architecture de la University of Illinois en Chicago desde 2007. Es editor de Autonomy and Ideology y ha servido en los consejos editoriales de Any, Log y Flat Out. Sus escritos han aparecido en publicaciones que van desde Assemblage hasta Wired, y aparecerán en su colección de ensayos, Nothing to Declare, de próxima publicación. Fue miembro del Institute for the Humanities en UIC, completando su libro manuscrito, This Will Cover That: Writing and Building from the Death of Corbusier to the End of Architecture, y se desempeñó como Baumer Distinguished Visiting Professor en la Ohio State University. Es co-diseñador de la premiada residencia "off-use" en Los Ángeles, y desarrolló la instalación "Graphic Equalizer" para la Bienal de Arquitectura de Chicago 2017.

Contacto:
Santiago Miret

Lugar: Aula Magna. Campus Alcorta: Av. Figueroa Alcorta 7350, Ciudad de Buenos Aires.
Contacto: Santiago Miret