Destinatarios: educadores y directores de instituciones dedicadas a educación formal y no formal, y profesionales interesados en el tema. Vacantes limitadas.

Fechas: Lunes 3 al 24 de septiembre, de 17:10 a 20:10 hs.

Lugar: Av. Figueroa Alcorta 7350

Profesora : Dra. Silvina Larripa.

Doctora en Educación (UdeSA). Profesora de los Posgrados en Educación, UTDT. Dirección de Investigación y Estadística del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Presentación

El curso busca poner a disposición de los participantes los principales enfoques y problemas actuales que atraviesan el campo de la evaluación educativa considerando, especialmente, la evaluación de los aprendizajes en el marco institucional en la que estos procesos se inscriben.

 Asimismo, pretende poner en diálogo aspectos clave de la tarea de evaluar que atraviesa la micropolítica de las instituciones escolares, con los debates que se suscitan en el plano macropolítico, a raíz de la información que proveen actualmente los dispositivos locales y nacionales de evaluación en gran escala.

 Se trata, finalmente, de promover un espacio para que los participantes

- Discutan, revisen y profundicen, a partir de la apropiación de conceptos y principios claves del campo de la evaluación educativa, en los criterios didácticos y éticos inherentes a la tarea de evaluar, teniendo como último propósito la producción de cambios en la enseñanza, en el aprendizaje, en el quehacer de las instituciones y en el funcionamiento de los sistemas educativos que favorezcan procesos de apropiación de conocimientos socialmente relevantes por parte de todos los educandos.

- Propongan estrategias para mejorar la calidad de los recursos evaluativos que se emplean en diversos ámbitos de práctica, con arreglo a propósitos y fundamentos enriquecidos a partir de los aprendizajes que buscan promoverse a lo largo del curso.

SE ENTREGARÁN CERTIFICADOS DE ASISTENCIA A QUIENES ASISTAN AL 75% DE LAS CLASES.

Contenidos

1. La evaluación educativa: fundamentos y perspectivas. Utilidad como herramienta para la toma de decisión. Aspectos metodológicos. 

2. La evaluación de los aprendizajes en las instituciones educativas: tensionando las prácticas usuales. Funciones y tipos de evaluación. 

3. La evaluación de los aprendizajes en diálogo con la información que proveen los dispositivos de evaluación en gran escala. Aspectos técnico y políticos implicados. Distitos dispositivos de gran escala.

4. La evaluación de los aprendizajes revisitada. Innovación y nuevas propuestas.

Modalidad: se trabajará en torno a casos que permiten presentar una problemática propia del campo de la evaluación. Las exposiciones de la docente -que rodearán el trabajo con cada caso- estarán orientadas, fundamentalmente, a presentar y poner en discusión las perspectivas y aportes conceptuales del campo de la evaluación educativa, abriendo el debate y generando espacios para el intercambio de experiencias entre los participantes.

Actividad arancelada | requiere inscripción

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