EVENTO CANCELADO

El Laboratorio de Neurociencia de UTDT y el Área de Educación invitan a la conferencia "Las habilidades matemáticas más allá de la escuela: ¿estamos enseñando lo que deberíamos enseñar?"

Como adultos nos enfrentamos diariamente a una amplia gama de “aritméticas” que las escuelas precisan desarrollar. En esta conferencia se discutirán algunos problemas en el aprendizaje de distintas alfabetizaciones matemáticas con ejemplos provenientes de investigaciones a gran escala, y que suponen un desafío para las escuelas y los sistemas escolares. Se mencionarán las implicancias de estos problemas para mejorar la formación de habilidades aritméticas a través de la enseñanza, el currículum y la evaluación.

Destinatarios: este seminario está dirigido a la comunidad en general y a la comunidad educativa en particular (docentes, profesores, formadores de docentes, académicos y profesionales relacionados con la educación).

La conferencia será dictada en inglés, sin traducción simultánea.

Fecha: miércoles 5 de agosto, 19h
Lugar: Av. Figueroa Alcorta 7350, auditorio

Actividad no arancelada | Requiere inscripción previa

CV: Iddo Gal es profesor titular de la Universidad de Haifa, Israel. Es licenciado en Psicología y en Ciencias de la Educación por la Universidad de Tel Aviv; tiene un MA en Psicología por la Universidad de Tel Aviv y es Doctor en Psicología Cognitiva por la Universidad de Pennsylvania (Filadelfia, EE.UU.). Actualmente es el Presidente de la Asociación Internacional para la Educación Estadística (IASE), preside el Comité Directivo para la ejecución de PIAAC (estudio de la OCDE de habilidades de adultos) en Israel, donde trabaja en forma conjunta con la Oficina Central de Estadísticas de Israel. Es profesor titular honorario de la Universidad de KwaZulu-Natal, Durban, Sudáfrica, y es miembro de un grupo de expertos de la OCDE sobre el uso y mal uso de capacidades. Entre 2004 y 2008 fue editor de la revista científica "Statistics Education Research Journal". Iddo fue presidente del Grupo de Expertos de Aritmética de la OECD, donde entre 2008 y 2013 lideró el PIAAC. Dirigió también el "Numeracy Team of the Adult Literacy and Lifeskills Survey (ALL)", donde trabajó en el desarrollo de marcos conceptuales y nuevas herramientas para la evaluación aritmética y de alfabetización estadística en adultos. De 1991 a 1995 dirigió el Numeracy Project en el Centro Nacional de Alfabetización de Adultos de la Universidad de Pennsylvania, EE.UU., donde aún se desempeña como asesor principal especial para la evaluación de la alfabetización en aritmética.