Coordinador


Fabio Grementieri. Arq., UBA. Posgrado en Preservación del Patrimonio Monumental, UBA. Coordinador del Programa en Preservación y Conservación del Patrimonio, UTDT.


Profesores


Mariana Astesiano. Conservadora de Museos, Instituto Argentino de Museología.
Marcela Cedrola. Lic. en Química, UBA.
Facundo De Almeida. Lic. en Relaciones Internacionales, USAL. M. en Gestión Cultural, Univ. de Alcalá de Henares.
Fabio Grementieri. Arq., UBA. Posgrado en Preservación del Patrimonio Monumental, UBA. Coordinador del Programa en Preservación y Conservación del Patrimonio, UTDT.
Cristina Lancellotti. Corso Di Specializzazione, Conservazione e Teoria del Restauro Delle Opere D’Arte, Università Internazionale Dell’Arte di Firenze.
Graciela Razé. Lic. en Artes Visuales, IUNA.
Sonia Sasiain. Lic. en Artes, UBA. M. en Historia y Cultura de la Arquitectura y la Ciudad, UTDT.
Laura Weber. Arq., UBA. Esp. en Conservación Integrada a la Planificación Territorial, Univ. Federal de Pernambuco. 


Nota: la Universidad Torcuato Di Tella se reserva el derecho de modificar el cuerpo de profesores garantizando la calidad de los mismos.


El cuerpo de profesores del Programa en Preservación y Conservación del Patrimonio combina perfiles que incluyen investigadores, docentes y profesionales de amplia experiencia en el campo de su especialidad, tanto en el ámbito público como en el privado, el nacional y el internacional. A partir de la propuesta pedagógica, centrada en el trabajo de campo y en la preparación de un anteproyecto de preservación implementable, en muchos casos se han priorizado los antecedentes profesionales en conexión con los académicos que se trasladan a la enseñanza de las diversas materias. Más allá del dictado específico de su materia en aula, cada profesor participa del Taller de producción del proyecto de preservación, tanto en los trabajos de campo como en las reuniones de avance y corrección. Asimismo, todos ellos proponen, cada año, visitas específicas a instituciones, obras o laboratorios.


Alumnos


La mayoría de los alumnos del Programa son arquitectos, aunque la convocatoria es amplia y abierta a otras disciplinas como ingeniería, museología, restauración, urbanismo. Los perfiles profesionales son diversos, algunos con amplia experiencia y otros recién recibidos, provenientes de organismos públicos y del ámbito de la práctica privada, interesados en diversos aspectos de la preservación del patrimonio. La proveniencia es en general de la Región Metropolitana de Buenos Aires y las provincias aledañas. Ocasionalmente han habido alumnos de países latinoamericanos, tales como Uruguay, Ecuador, México, Venezuela, y Guatemala. Cada año se evalúan los antecedentes de los postulantes en función de su formación universitaria, y de su mayor o menor experiencia en el campo de la preservación de patrimonio, y se analizan los casos de pedidos de becas. En la mayoría de los cursos predominan las estudiantes mujeres, oscilando entre el 60% y el 90 %.


Graduados


El Programa ofrece un panorama de las principales problemáticas de la preservación del patrimonio, y se concentra particularmente en el ámbito argentino y de la ciudad de Buenos Aires. Brinda herramientas esenciales para guiar a los graduados en el desarrollo de proyectos de preservación, conservación, restauración y puesta en valor de edificios y conjuntos urbanos y rurales, del ámbito público y privado. Los graduados del ámbito público usualmente aplican los conocimientos y destrezas al trabajo dentro de sus respectivas instituciones. En el caso de aquellos provenientes de la práctica privada, en varios casos participaron posteriormente del desarrollo de proyectos de preservación, como así también en intervenciones específicas sobre los edificios estudiados.


Administración


El Programa en Preservación y Conservación del Patrimonio funciona administrativamente a partir de tres roles: la Coordinación del Programa, la Coordinación de Posgrados de la Escuela y la Coordinación de la Escuela. El Coordinador del Programa propone y organiza los contenidos académicos y la estructura general del Programa. Entre sus tareas se encuentran: establecer las agendas anuales del Programa; definir y evaluar el equipo docente; programar actividades dentro de las plataformas transversales de la Escuela; difundir el Programa en el marco de la comunidad disciplinar local e internacional. El Coordinador de Posgrados de la Escuela administra el desarrollo y funcionamiento operativo del Programa. Entre sus tareas se encuentran: organizar el calendario general del Programa, llevar adelante la comunicación con alumnos y profesores, gestionar necesidades del Programa con Departamentos de la Universidad. La Coordinadora de la Escuela administra recursos de la Escuela coordinando las superposiciones de éstos con el Programa.