La fusión entre instituciones de educación superior, así como su compra y venta, es un fenómeno creciente ante la necesidad de producir más y mejor conocimiento en un escenario competitivo y global. Asimismo, la adquisición de una universidad por parte de otra se explica por situaciones de bancarrota, estrés financiero o producto de irregularidades en la gestión académica, por ejemplo. El objetivo del capítulo sobre Argentina fue estudiar, con el fin de explicar y categorizar, las distintas formas que han tomado las fusiones y adquisiciones de universidades públicas y privadas. El enfoque resulta novedoso ya que hasta la fecha no se han analizado las distintas dinámicas que presenta el mercado universitario ante situaciones de este tipo.
El jueves 12 de septiembre tuvo lugar la proyección del documental "Las Facultades" de la directora Eloisa Solaas. Al finalizar la proyección la directora conversó sobre la película con Andrés Di Tella, director del Programa de Cine, y Claudia Romero, directora del Área de Educación de UTDT.
Eloísa Solaas, ganadora del premio Mejor Dirección del BAFICI por este documental, acompañó durante tres años a estudiantes de distintas universidades en situación de rendir oralmente sus exámenes finales. La película muestra a estudiantes reales en el proceso de prepararse y demostrar los conocimientos que habían adquirido sino también aquello que sucede en los pasillos alrededor de cada examen.
El Miércoles 14 de agosto de 16:30 a 21 hs se realizó el Simposio Liderazgo educativo para la mejora escolar, organizado por El Área de Educación de la Escuela de Gobierno. Durante el mismo se presentaron las investigaciones y experiencias de liderazgo para la mejora escolar más recientes producidas en América Latina en general y de Argentina en particular. El simposio cuentó con el auspicio del Ministerio de Educación e Innovación de la Ciudad de Buenos Aires (Resolución-2019-58- GCABA – SSPECT).
Fecha: Miércoles 14 de agosto
Lugar: Universidad Torcuato Di Tella, Av. Figueroa Alcorta 7350, C.A.B.A.
Destinatarios: Investigadores formados y en formación, profesores y profesionales de la educación, funcionarios, alumnos de posgrado, directivos.
Programa
16:30 hs – Apertura a cargo de Claudia Romero, directora del Área de Educación de la Escuela de Gobierno, UTDT y del Equipo de investigación sobre Liderazgo y mejora escolar de UTDT.
16:40 hs – Conferencia “La investigación sobre liderazgo educativo y mejora escolar en América Latina” a cargo de Gonzalo Muñoz Stuardo (Universidad Diego Portales, Chile).
17:30 hs – Presentación de investigaciones
Coordinadora: Gabriela Krichesky (UTDT)
· Ocho casos de mejora que se rebelan a sus contextos de malos resultados y pobreza. Adriana Aristimuño y Florencia Racioppi (Universidad Católica del Uruguay)
· Aproximaciones a trayectos institucionales de mejora en escuelas primarias– C.A.B.A. Tamara Vinacur y Lorena Landeo (UEICEE, Ministerio de Educación e Innovación del GCBA)
· Escuelas resilientes: factores asociados a logros en cuatro escuelas públicas. Claudia Romero, y Gabriela Krichesky (UTDT)
18:30 – Coffee Break
18:45 – Presentación de investigaciones y experiencias de formación
Coordinador: Jorge Gorostiaga (UTDT)
· Liderazgo directivo en climas escolares turbulentos. Un estudio en escuelas secundarias públicas de la Ciudad de Buenos Aires. Claudia Romero y Gabriela Krichesky (UTDT)
· Liderazgo y género: la distribución de tiempo y tareas en las agendas de directores y directoras escolares de la Ciudad de Buenos Aires. Claudia Romero (UTDT), Natalia Zacarías (Universidad Nacional de Quilmes) y Sebastián Kiguel (Northwestern University)
· La formación de líderes pedagógicos en la Ciudad de Buenos Aire: un desafío para la política educativa. María Lucía Feced, Nora Lima, Isabel Bompet y Andrea Samper (Dirección General Escuela de Maestros del Ministerio de Educación e Innovación del GCBA)
· Programa de Alta Dirección Escolar en Argentina: una propuesta innovadora de la Universidad Torcuato Di Tella. Gabriela Krichesky, Ileana Minutella, (UTDT)
20 hs. – Cierre | Panel “Desafíos de política educativa sobre liderazgo y mejora escolar” a cargo de Claudia Romero (UTDT), Gonzalo Muñoz Stuardo (Universidad Diego Portales, Chile) y Adriana Aristimuño (Universidad Católica del Uruguay)
Auspiciado por el Ministerio de Educación e Innovación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (Resolución 2019-22829852-GCABA-SSPECT).
Lugar: Campus Di Tella: Av. Figueroa Alcorta 7350, Ciudad de Buenos Aires.
Daniel Markovits. Es profesor de Derecho y titular de la Cátedra “Guido Calabresi” de la Escuela de Derecho de la Universidad de Yale. Sus áreas de investigación son los fundamentos filosóficos del derecho privado, la filosofía moral y política, y la economía del comportamiento.
Recibió un B.A. en Matemática summa cum laude de la Univerisidad de Yale y fue becado para realizar estudios de postgrado en Inglaterra donde obtuvo un M.Sc. en Econometría y Economía Matemática de la London School of Economics y un Doctorado en Filosofía de la Universidad de Oxford. Estudió derecho en la Universidad de Yale y luego de desempeñarse como clerk del Magistrado Guido Calabresi, comenzó su carrera como profesor en aquella Universidad.
Flora Sofia Acselrad es abogada, fue titular de la Oficina de la Mujer de la Corte Suprema hasta diciembre de 2015. Fue autora del proyecto de la Ley Micaela, compartido en las redes sociales e impulsado por varios partidos. Es co-creadora y directora académica de los Cursos TAg elaborados en el marco de la implementación de la ley 27.210, para la creación de un Cuerpo de Abogadas y Abogados para Víctimas de Violencia de Género de todo el país.
Carolina Villanueva es Licenciada en Ciencia Política y Gobierno por la Universidad Torcuato Di Tella y tiene un Master en Políticas Sociales y Género por The London School of Economics. Se desempeñó como el punto focal de Género de la UNESCO en Buenos Aires durante siete años. Fue Directora de Contenidos del Women 20 (grupo de género del G20). Desde el 2017 es consultora del Banco Interamericano de Desarrollo en temas de género y desarrollo. Es Co-Fundadora de Grow (Género y Trabajo) y se especializa en la incorporación de procesos con mirada de género para el cambio organizacional.
Nuria Becú es Licenciada en Ciencia Política y Gobierno por la Universidad Torcuato Di Tella y video artista. Trabajó como Coordinadora de la ACIJ (Asociacion Civil por la Igualdad y la Justicia) y dirigió campañas públicas. Fue consultora para distintas organizaciones de derechos humanos y entidades públicas en temas de presupuesto, derechos de los niños y pobreza. Escribió y dirigió documentales sobre Educación, Feminismo. Colaboró con el desarrollo de herramientas audiovisuales para la capacitación en organizaciones como la Oficina de la Mujer de la Corte Suprema de Justicia de la Nación y la Asociación de Mujeres Jueces de Argentina. Actualmente es Coordinadora de los Curso TAg del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación.
Coordinadora: Paola Bergallo, profesora de la Escuela de Derecho, UTDT.
Organizadores:
Panelistas:
María Cortelezzi, Directora Nacional de Evaluación de la Calidad y Equidad Educativa, Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación.
Augusto Hoszowski, Coordinador de Metodología de la Secretaría de Evaluación Educativa, Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación.
Silvina Larripa, Profesora de la Universidad Nacional de La Plata y de los Posgrados en Educación, UTDT. Especialista en evaluación educativa.
Martín Scasso, Profesor de la Universidad de Concepción del Uruguay, especialista en generación, desarrollo y análisis de información educativa.
Coordinación: Claudia Romero, directora del Área de Educación.
El martes 9 de abril el Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Alejandro Finocchiaro dió una clase abierta para los alumnos y graduados de los posgrados en Educación sobre "La evaluación como insumo crítico para el diseño de políticas públicas.
La clase fue dictada en el marco de la materia Diseño y Dinámica de las Políticas Públicas de los Posgrados en Educación, con la presentación de Claudia Romero, Directora del Área de Educación, UTDT.
Previamente, el ministro fue recibido por las autoridades de la universidad.
El lunes 25 de febrero a las 17 hs, se realizó el Seminario cerrado "Profesionalización e irrelevancia: las nuevas historiografías de la educación y la construcción del saber pedagógico" a cargo del Dr. Marcelo Caruso.
Marcelo Caruso es catedrático de historia de la educación del Instituto de Educación de la Humboldt-Universität zu Berlin (HUB). Lic. en Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires, se doctoró en la Universidad de Múnich y escribió tu tesis de habilitación en la HUB. Ha sido profesor e investigador visitante de la Universidad de Uppsala, de la Beijing Normal University, Arizona State University, Universidad de Antioquia y de la Universidad Católica de Rio de Janeiro, entre otras.
Fue miembro externo de la comisión nacional de habilitaciones científicas del Ministerio de Educación y Ciencia de la República Italiana. Ha sido director del Anuario alemán de historia de la educación (Jahrbuch für Historische Bildungsforschung), miembro del grupo editorial de la revista Paedagogica Historica y actualmente dirige la Zeitschrift für Pädagogik (Revista de Pedagogía), la revista académica del campo de la educación de mayor prestigio y circulación de habla alemana.
Sus más recientes libros: Geschichte der Bildung und der Erziehung. Medienentwicklung und Medienwandel (2019, en prensa), y los volúmenes editados Classroom Struggle: Organizing Elementary School Teaching in the 19th Century (2015) y Decolonization(s) and Education: New Men and New Polities (2019, en prensa).
Presentó: Claudia Romero, Directora del Área de Educación.
