El pasado viernes 9 de abril, la Secretaría de Género y Diversidad del Centro de Estudiantes de la Universidad Torcuato Di Tella realizo la primer charla del "Ciclo de Charlas: Mujeres en la Academia". 

El rol de las mujeres ha sido históricamente distinto al de los hombres, incluso en áreas consideradas tradicionalmente femeninas. Desde el "Ciclo de Charlas: Mujeres en la Academia", se busco analizar cómo se ve afectado el lugar de la mujer en la academia, un espacio muy presente en el ambiente universitario. A través de las experiencias y concepciones de dos profesoras de la Universidad Torcuato Di Tella - Karina Galperín y Andrea Goldin -  se llevo a cabo un espacio de discusión  a partir del disparador de "¿cuál es el lugar de las mujeres en la academia?", entendiéndolo desde distintas áreas de estudio como la Literatura, la Economía y la Fisiología. 


Karina Galperín. Licenciada en Letras y en Ciencia Política por la universidad de Buenos Aires. En el 2002 obtuvo su doctorado en Lenguas y Literaturas Romances por la Universidad de Harvard, especializándose en la temprana modernidad europea. Actualmente se desempeña como profesora ordinaria en el Departamento de Estudios Históricos y Sociales de la Universidad Di Tella, donde enseña literatura y como Directora de la Maestría en Periodismo UTDT/La Nación. Fue profesora visitante en el departamento de Español y Portugués de la Universidad de Stanford (2003) e Investigadora visitante en Harvard (2006) y en el Bolívar Center for Latin American Studies de la universidad de Stanford (2008 y 2009). Se especializa en la literatura ibérica de la Temprana Modernidad. Se interesa y ha publicado sobre Cervantes, sobre la épica del siglo XVI, y sobre la relación entre literatura, artes visuales y poder en el contexto inquisitorial. En los últimos tiempos se ha interesado en la ortografía del castellano, encarándola desde una perspectiva a la vez diacrónica (tomando en cuenta el proceso de discusión, uniformación y sucesivas modificaciones a la ortografía castellana) y sincrónica (analizando las necesidades de la lengua hoy como herramienta de comunicación). Sobre este último tema ha intervenido en el debate público a través del periódico y de medios de difusión digitales. 


Andrea Goldin. Investigadora del Conicet dentro del Laboratorio de neurociencias de la UTDT; miembro de la Comisión directiva de la Asociación Civil Expedición Ciencia, ONG reconocida dedicada a la enseñanza informal de las ciencias y colaboradora del Laboratorio de Inteligencia Artificial Aplicada de la FCEyN, UBA. Galardonada con el premio Innovadores menores de 35 años otorgado por el Massachusetts Institute of Technology – MIT Technology Review por sus proyectos de investigación Mate Marote. Andrea se centra en investigar la transferencia de aprendizajes: por qué es tan difícil aplicar conocimientos para resolver problemas diferentes. Y lo hace con diferentes abordajes experimentales: desde juegos de computadora para niños pequeños hasta diálogos socráticos en ámbitos áulicos.


Agradecemos a Karina y Andrea, así como a todos los asistentes por la actividad realizada.