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27/08/2020

Ciclo Ser Director: Dificultades lectoras y enseñanza

Ciclo Ser Director

El miércoles 26 de agosto, Beatriz Diuk participó del Ciclo Ser Director con una conferencia titulada "Dificultades lectoras y aprendizaje" giró en torno a los siguientes interrogantes:

¿Todos los niños y las niñas a los que les cuesta aprender a leer y a escribir tienen dificultades lectoras? ¿Qué papel juega la enseñanza en facilitar u obstaculizar el aprendizaje? ¿Los efectos sobre el aprendizaje que tienen distintas propuestas de alfabetización varían en función del sector social de procedencia? ¿Qué incidencia tienen distintas propuestas en la configuración de las dificultades lectoras?

A lo largo de su exposición Beatriz ofreció respuestas posibles a estas preguntas en base a la evidencia surgida del trabajo que ella y su equipo de investigación vienen realizando a través de la propuesta DALE! (Derecho a Aprender a Leer y a Escribir!) destinada a la atención de niños que experimentan dificultades en su aprendizaje lector. Las conclusiones que pueden extraerse de esta experiencia son muy alentadoras y muestran la importancia que tienen las distintas acciones que pueden ser llevadas a cabo por los docentes. Durante su exposición, Beatriz hizo referencia a algunos estudios y bibliografía cuyo listado ponemos a disposición aquí.

La conferencia puede verse AQUÍ.

Conocé más sobre la propuesta DALE! 

Beatriz Diuk 
es Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA) y Doctora en Psicología (UNLP). Es investigadora del Conicet y docente de la Universidad Nacional de San Martín, donde co-coordina el Centro de Investigaciones Psicopedagógicas Aplicadas. Sus trabajos de investigación se centran en los procesos de adquisición de la lectura y la escritura y sus dificultades, con atención especial al desarrollo de estos procesos en niños que crecen en contextos de pobreza. Sobre estos temas es autora de numerosos artículos. Paralelamente a su trabajo académico ha desarrollado tareas de transferencia de resultados de investigación en diversos proyectos de alfabetización inicial con niños en contextos de pobreza. Es autora de la propuesta DALE! (por el Derecho a Aprender a Leer y a Escribir!) destinada a la atención de niños que experimentan dificultades en su aprendizaje lector.