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06/07/2020

La universidad a distancia en tiempos de pandemia y después.

El viernes 3 de julio, en el marco de las Charlas de Políticas Públicas, el profesor Marcelo Rabossi conversó con Guillermo Ferrer y María Teresa Lugo acerca de los desafíos que presenta la enseñanza y evaluación en el ámbito universitario durante tiempos de cuarentena, con especial énfasis en sus dimensiones técnico-pedagógicas, organizacional y normativa. 

La charla puede verse aquí.

Marcelo Rabossi: Es Ph.D. en Educación de la State University of New York (SUNY); Master en Educación de la University of Illinois; y Licenciado en Economía Empresarial de la Universidad Torcuato Di Tella (UTDT). Profesor full-time en el Área de Educación (UTDT) donde dicta cursos sobre Finanzas; Economía de la Educación; y Administración y Política Comparada en Educación Superior. Becario Fulbright. Medalla de Oro UTDT y acreedor del Presidential Dissertation Award otorgado por SUNY. Ha sido Director del Área de Educación UTDT (2000-04) e investigador visitante en el International Comparative Higher Education Finance Project (SUNY, Buffalo) y en el Rockefeller Institute of Government, Higher Education Policy (Albany, USA). Publicó numerosos artículos en revistas de la especialidad y capítulos en libros internacionales y locales.

María Teresa Lugo: Es Lic. en Ciencias de la Educación por la UBA, y Magíster y especialista en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona. Es Profesora investigadora de la Universidad Nacional de Quilmes donde dirige el Diploma en Planeamiento y gestión de Políticas Digitales. Es consultora en temas de innovación tecnológica multisectorial en UNICEF ARGENTINA. Ha dirigido múltiples estudios e investigaciones sobre las Políticas Digitales en educación en América Latina. Desarrolla asistencia técnica para organismos internacionales y gubernamentales. Ha sido coordinadora de Proyectos TIC y Educación en IIPE UNESCO Buenos Aires. Es autora de numerosas publicaciones sobre Tecnologías y Educación.

Guillermo Ferrer: Es Magíster en Administración y Política Educativa y Magíster en Desarrollo Curricular y Tecnología Educativa por la Universidad de Albany del Estado de Nueva York. Es investigador y consultor en políticas y programas educativos para América Latina y el Caribe, especializado en sistemas nacionales de medición y evaluación educativa, estándares y desarrollo curricular, sobre los cuales ha investigado extensamente y publicado una decena de libros. Asesora a ministerios de educación y organizaciones internacionales en toda la región. Fue profesor titular del seminario de Evaluación Educativa en las maestrías de Políticas y de Administración Educativas de la Escuela de Gobierno de la Universidad Torcuato Di Tella entre los años 2007 y 2015. 

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