Novedades
29/04/2020

Escolaridad online: desigualdad y cognición

Conversaciones Ditellianas

En el marco del ciclo Conversaciones Ditellianas: Coronavirus, Sociedad, Economía y Negocios, el miércoles 15 de abril a las 18 hs. se realizó el webinar "Escolaridad online: desigualdad y cognición" con la participacion de Cecilia Calero, Mariano Narodowski y Andrea Goldin

Durante la charla, los participantes reflexionaron, entre otras cosas, sobre las potencialidades y dificultades de la educación online en general y en la situación de la educación argentina actual. 

La charla está disponible en el canal de Youtube de la universidad. Para acceder a ella, sólo tenés que hacer click Aquí.

Participantes:
 
• Cecilia Calero. Profesora investigadora y directora del Área y Posgrados de Educación, UTDT.
Directora del Área de Educación de la Escuela de Gobierno, UTDT. Exvicedirectora del Laboratorio de Neurociencia, UTDT. Doctora en Ciencias Biológicas, Universidad de Buenos Aires.

• 
Mariano Narodowski. Profesor investigador en Educación, UTDT. Ha publicado artículos de investigación en Journal of Education Policy, Compare, Comparative Education entre otros y es autor de 20 libros. Fue Ministro de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Además, Mariano ha sido Profesor Visitante de varias universidades del mundo y ha recibido premios y subsidios a la investigación como el John Simon  Guggenheim Fellow o el Oustanding Scholar Award (LASIG-CIES). Además, es
miembro fundador de Pansophia Project.

• Andrea Goldin. Lic. en Ciencias Biológicas y Dra. en Ciencias Fisiológicas, UBA. Tiene un Diploma Superior en Educación y Nuevas Tecnologías (Flacso). Es investigadora del CONICET en el Laboratorio de Neurociencia de la Universidad Torcuato Di Tella y es colaboradora del Laboratorio de Inteligencia Artificial Aplicada de la FCEyN de la UBA. Es profesora invitada en UTDT y dicta clases de Neurociencia Educacional en nivel de grado y posgrado en distintas instituciones y universidades. Es miembro de Expedición Ciencia, ONG dedicada a la enseñanza informal de las ciencias.