Estimada/o estudiante:

Supongo que por estas horas estarás estudiando intensamente para los parciales que comienzan el lunes. Te escribo para compartir algunas novedades y también para ayudarte a poner en perspectiva el desafío de estos exámenes virtuales.

De la encuesta a estudiantes que lanzamos el 28 de marzo surgieron tres mensajes claros. El primero fue un reconocimiento al gran esfuerzo y rapidez con que la Universidad logró migrar de clases presenciales a clases virtuales; ¡gracias por ello! El segundo mensaje fue ambiguo: algunas/os estudiantes estaban llevando bien el confinamiento, y hasta disfrutando del mayor tiempo para compartir en familia; pero otras/os enfrentaban momentos de bajón y angustia, con mucha incertidumbre acerca del devenir personal y colectivo frente a la pandemia. En el tercer mensaje volvió la unanimidad: varias/os manifestaron preocupación por si se respetarían las fechas de examen del calendario académico, si utilizaríamos el mismo sistema de notas de siempre y si tendríamos parciales virtuales.

Luego de la encuesta pensamos con la cabeza abierta, reflexionando individual y conjuntamente con directores de programas y responsables de unidades académicas sobre este tercer mensaje. Finalmente, tomamos las decisiones que compartimos en el banner de la web hace dos semanas: seguimos con nuestro calendario académico original y a partir de mañana tendremos nuestros primeros exámenes parciales virtuales para todas las materias. Seguimos también con el mismo sistema de notas. Como dije antes, nuestra capacidad de adaptación y rápida reacción frente a esta adversidad (sí, ¡la tuya y la nuestra!) define también nuestra propia identidad y es parte de la educación no formal que queremos que adquieras en la Universidad Torcuato Di Tella.

Deseamos hacer todo lo humana e institucionalmente posible para darte la misma calidad y cantidad de educación que en tiempos normales. Además, queremos evaluar tu desempeño individual con justicia, tanto en comparación con tus compañeros de cohorte como con tus pares de otras cohortes. Más aún, queremos ofrecerte la posibilidad de que te gradúes en los tiempos originalmente planeados para que puedas comenzar tu vida profesional independiente cuanto antes.

Pero somos conscientes de que no todo el mundo reacciona del mismo modo frente al confinamiento. De modo que estamos reforzando las redes de contención que tiene la UTDT a través del servicio de Orientación de Estudios.

Nuestra decisión estratégica es trabajar con ahínco para que el coronavirus no deje un registro permanente en el CV de aquellas/os alumnas/os que se sientan con la fortaleza para seguir educándose a los ritmos habituales a pesar de la adversidad y puedan enfrentar las modalidades de evaluación que nuestras/os profesoras/es les proponen.

La migración a clases online con agilidad ante la pandemia ha sido un esfuerzo extraordinario del cuerpo de profesores y el equipo de gestión. Esta innovación, que incluye el aprendizaje de nuevas tecnologías, el replanteo de metodologías de enseñanza y la preparación de nuevos materiales de estudio, fue llevada a cabo en tiempo récord y con la mejor predisposición por nuestro personal, cuyas vidas privadas también han sido perturbadas significativamente por la pandemia.

La concreción de esta tarea nos alegra profundamente porque nuestra misión es educar. Y quiero manifestar mi orgullo como rector porque estoy convencido de que hemos cumplido el contrato que hicimos con vos y tu familia cuando te ofrecimos educarte en la Di Tella.

Habiendo dicho esto, quiero hablarte de tres cosas que te involucran directamente: la honestidad en exámenes online, las becas y tu rol en esta etapa.

Faltas a la ética universitaria: dado que la gran mayoría del sistema universitario mundial ha migrado a clases virtuales, la posibilidad de que los alumnos se copien en exámenes online es una preocupación global, comentada en la prensa internacional y con récord de búsquedas en Google. En primer lugar, tené presente que copiarse es un fraude que se comete a terceros, pero fundamentalmente es un fraude que se comete a uno mismo. ¡Ser honesta/o puede costarte algún punto en un examen comparado con la alternativa, pero tiene grandes ventajas cuando te toca mirarte frente al espejo! Tu elección de cómo comportarte en el examen es también una decisión acerca de quién elegís ser y cómo enfrentás los desafíos que te plantea la vida adulta. En segundo lugar, el contrato social ditelliano, reflejado en este caso en el Reglamento de Estudios de Grado, penaliza severamente el plagio o copia. En caso de detectar fraude, no tendremos reparos en aplicar todas las sanciones que el mismo prevé para estos casos.

Condición de mantenimiento de becas: como reconocemos la situación especial que hoy rodea a los estudiantes, hemos decidido que las notas del primer semestre de 2020 no cuenten a los fines de la condición de mantenimiento de las becas. Esto aplica tanto a las becas que se financian con fondos de la UTDT como aquellas que tienen financiamiento de donantes externos.

Posibilidad de diferir la cursada: tal como establece el Reglamento de Estudios de Grado, si una/un alumna/o prefiere demorar su cursada, por el motivo que fuere (por ejemplo, hasta que vuelva la normalidad presencial), tiene derecho a hacerlo. El calendario académico prevé la posibilidad de desinscribirte de una o más de las materias que estés cursando hasta el viernes 12 de junio de 2020 inclusive. En tal caso, luego podrás volver a inscribirte para cursar tal(es) materia(s) y ser evaluada/o en modo presencial en futuros semestres.

Tu rol en esta etapa: no estamos al final del camino sino meramente al comienzo de lo que probablemente sea una larga lucha de toda la humanidad contra el coronavirus. Toda generación enfrenta desafíos colectivos. Esta pandemia es probablemente el primero que te toca enfrentar en tu adultez. Vos, como alumna/o de la Universidad, tendrás que hacer tu aporte con la dedicación que la grave situación requiere. En concreto, esperamos de vos una intensa contracción al estudio. Te pido que sigas el ejemplo de tus profesoras/es y dediques tiempo vos también para adaptarte a la nueva modalidad de cursada y de exámenes.

El aprendizaje online no tiene la estructura ni la tangibilidad de la vida académica en el Campus. Además, las circunstancias excepcionales que nos tocan vivir potencian la dificultad de estudiar en un ambiente probablemente compartido con familiares que tienen sus respectivos trabajos y estudios, y donde hay múltiples distracciones. El aprendizaje online te exige conducta, nuevas técnicas de estudio y un manejo eficiente de tus tiempos. Requiere también tu participación activa ya que, como habrás visto, la socialización y la comunicación con tus pares y profesoras/es en las clases online necesita de un esfuerzo extra de todos. Finalmente, esperamos también de vos una actitud proactiva y constructiva frente a la nueva modalidad de cursada, en la que encontrarás imperfecciones y serás parte de su solución reportando errores o problemas técnicos que encuentres, y aportando tus sugerencias. Y, crucialmente, queremos que estudies intensamente y a conciencia para tus exámenes virtuales.

Contando así con vos, sabemos que encontraremos juntos el éxito en la trascendental tarea de enseñar y aprender. Muy seguramente, en algunos años, miraremos a este período como aquel donde supimos dar lo mejor de nosotros en un semestre literalmente sin precedentes.

Tenés el privilegio de poder ser artífice de tu propio destino como educando, una posibilidad que está vedada a muchos otros jóvenes de tu edad. Es importante que seas capaz de reconocer esta magnífica oportunidad que la vida pone en tus manos. Agradeciendo desde ya tu trabajo y compromiso ante este desafío, te deseo la mayor de las suertes en estos parciales. Pero tené presente que, como dicen en inglés, The harder I work, the luckier I get.

Un gran abrazo,

Juan José Cruces

Rector

Universidad Torcuato Di Tella

P. D.: Si querés, te invito a compartir esta carta con tu familia.