Celeste Braga Beatove: "La Corte tiene que resolver a quién le corresponde la decisión de si los chicos van o no a la escuela"

Celeste Braga Beatove, profesora de la Escuela de Derecho, fue entrevistada en el programa "Café con Pepe" y habló sobre el conflicto en torno a las clases presenciales. Sobre la decisión de la Corte, la profesora sostuvo que "los tiempos de la Justicia en general son lentos" y que "laCorte es un órgano colegiado, es decir, tienen que lograr el acuerdo entre todos sus integrantes". "Por eso los DNU suelen ser bastante más eficaces para tomar decisiones rápidas, pero tienen su contracara", dijo.

"A partir de una decisión que impacta de manera directa en la vida de las personas, por primera vez nos estamos tomando en serio y preguntando cómo debemos tomar esa decisión y quién debe tomarla", señaló. Según Beatove, esa respuesta está en la Constitución. "El presidente en el último decreto transparenta los criterios de toma de decisión, nos da un poco más de razón acerca de cómo está tomando decisiones, pero reconoce que no es suficiente y manda un proyecto de ley al Congreso para esclarecer estos criterios y poder tener facultades para tomar medidas", analizó. 

Según la profesora, esto es una mala decisión que es síntoma de varios elementos. Primero, "porque la concentración de poderes en una persona va en contramano del ideario constitucional". "En el '94 los argentinos nos tomamos el trabajo de atenuar el hiperpresidencialismo constante de nuestro país, y una de las medidas para atenuarlo fue, por un lado, limitar el recurso a los DNU por parte de los presidentes y, por otro, darle autonomía a la ciudad", explicó. Segundo, "la participación y la inclusión de voces en la toma de decisiones, sobre todo las voces que van a ser afectadas esa decisión, probadamente genera un mayor acatamiento de las medidas". "Por el contrario, la concentración de poder y la menor participación por parte de aquellos que van a estar involucrados en esa decisión, en este caso los ciudadanos de la Ciudad de Buenos Aires, genera una pérdida de autoridad y un desgaste de la persona que tiene la concentración", señaló. Y tercero, "los procesos participativos de tomas de decisiones generan que haya mayor contraste de evidencia, lo cual permite disminuir errores en la toma de decisiones". "Por el contrario, la concentración de poder que limita la participación, también limita el contraste de evidencias", explicó.

"La corte tiene que esclarecer qué dice la Constitución nacional sobre quién tiene competencias para tomar decisiones en materia de salud y educación, y a través de qué mecanismo", dijo, y agregó: "La corte lo que tiene que resolver no es si los chicos van o no a la escuela, sino a quién le corresponde esa decisión, si a la ciudad o al presidente".