Mariano Narodowski: “Si la Argentina está realmente interesada en la educación, este es el momento de demostrarlo”

Mariano Narodowski, profesor del Área de Educación de la Escuela de Gobierno e investigador asociado del CEPE, fue consultado en el programa "Bravo Continental" sobre las proyecciones para la educación presencial en 2021. “Vamos a estar mejor que el año pasado porque hay una decisión de todos los gobiernos de priorizar la presencialidad escolar”, sostuvo Narodowski, a diferencia del año pasado donde “la idea en Argentina y el resto de América Latina era que lo último que se abrían eran las escuelas”. “Hoy ese criterio cambió y se ajustó a la realidad epidemiológica”, dijo. 

Aún así, el profesor señaló que la escuela no va a ser la misma de 2019, sino que será “una escuela llena de protocolos o procedimientos asignados para evitar los contagios”. “Es una apuesta, muy particular de Argentina porque no hay ningún otro país de América Latina que esté pensando un esquema tan audaz, ambicioso e interesante como el que tenemos nosotros”, explicó, y agregó: “Argentina se despega y va a generar un modelo nuevo, entonces todos los países latinoamericanos van a estar mirándonos a ver si nuestro ensayo conduce a un resultado positivo”.

Respecto a cuál será el rol de los gremios en este nuevo año escolar, Narodowski sostuvo que “en todo el mundo, no solo en Argentina, en la pandemia los gremios jugaron un rol mas bien conservador de defensa de la salud de los trabajadores de la educación”. “El problema es cuando en Argentina eso entra dentro de la vorágine de la política y, particularmente, la grieta, donde las decisiones que se toman no tienen que ver con argumentos racionales, con el mejoramiento de la educación y la salud sino con posicionamientos”, analizó. El profesor hizo referencia a los distintos casos que ilustran estas circunstancias: por un lado, el caso de Córdoba, donde “el gobierno y el sindicato tienen una mesa donde discuten estos temas”, por el otro, el caso de la Ciudad de Buenos Aires “que es más bien antagónico”. “El panorama es muy heterogéneo”, dijo. 

“Yo apuesto a la moderación, la racionalidad y ver el vaso medio lleno. Si la Argentina está realmente interesada en la educación, este es el momento de demostrarlo con más presupuesto, organización, un diálogo entre los distintos actores”, remarcó.

La entrevista completa, acá: