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11/04/19

Roberto Gargarella: "Es posible permitir que los ciudadanos deliberen sobre temas importantes"

Por Luciana Vázquez

Roberto Gargarella fue entrevistado en LN+ sobre su artículo “Hacia un sistema de ‘deliberación inclusiva’” publicado hoy en La Nación. De acuerdo con el profesor de la UTDT, el debate sobre el aborto "es un contraejemplo de que la sociedad necesita tener un alto nivel educativo para debatir temas difíciles".

Roberto Gargarella, profesor de la Escuela de Derecho UTDT , fue entrevistado en LN+ sobre su artículo Hacia un sistema de ‘deliberación inclusiva publicado hoy en La Nación. “En América Latina, los procesos constituyentes más recientes – Venezuela en 1998, Ecuador en 2008 y Bolivia en 2009 – tuvieron un proceso excitante porque parecía que mucha gente participaba. Sin embargo, yo soy muy crítico de estos modos porque son poco participativos o indebidamente participativos”, explicó Gargarella.


De acuerdo con el sociólogo, estos procesos funcionaron como una “extorsión de derechos”: “Cuando se concentraba el poder, no era tan fácil activar los derechos prometidos. Nunca hubo realmente una disposición para que estos se activaran. Se mantiene cerrada la ‘puerta de sala de máquinas’ de la Constitución”.

Gargarella mencionó los casos canadienses de La Columbia Británica y Ontario, donde se debatió cambiar la ley electoral de estos dos estados. “Modificar el sistema electoral es complicado porque los propios reformadores pueden ser perjudicados. Lo que se hizo en Canadá fue hacer una asamblea ciudadana elegida por sorteo. La misma fue informada por expertos que venían en un plazo de tres meses. La gente, luego de recibir información sobre el tema, se dedicaba a deliberar, tomaba una decisión y diseñaba un nuevo sistema electoral que era sometido a referéndum”. Si bien en ninguno de los dos casos el referéndum aprobó el nuevo sistema propuesto, Gargarella define estos experimentos como “enriquecedores e inspiradores”.

Una gran preocupación sobre las propuestas de deliberación ciudadana es el nivel educativo de los ciudadanos, con respecto a esto, el profesor comentó: “El debate en torno al aborto en Argentina es un contraejemplo de que la sociedad necesita tener un alto nivel educativo para debatir temas difíciles. Fue un tema muy divisivo y con muchos intereses creados ex ante. El debate ciudadano fue increíble y sofisticó mucho las posiciones. Además, mostró la capacidad de suturar grietas, andar con indiferencia de la grieta política argentina”.

Finalmente, Gargarella planteó: “Es posible permitir a los ciudadanos del común deliberar en temas tan importantes, para tomar decisiones complicadas, decisivas y difíciles”. “Hay que buscar alternativas constitucionales que retiren el control de los involucrados en los debates. La Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas (CONADEP) fue un ejemplo de esto, como decía Alfonsín, de poner personas intachables para tratar temas decisivos. La Causa de los Cuadernos también trae esto a la mesa”, concluyó.

Entrevista completa: