Juan José Cruces: "No se genera empleo porque nuestra legislación lo dificulta"

El profesor Cruces comenzó su intervención haciendo la siguiente suposición: "Imaginemos que el mundo está conformado por dos países, Argentina y el resto del mundo, en Argentina producimos 100 pero consumimos localmente 105, mientras que el resto del mundo produce 100 pero consume solamente 95, porque los otros 5 nos los presta a nosotros", ejemplificó. Lo que pasó en los últimos 90 días, según Cruces, es que "el resto del mundo nos dijo: no te presto más". 

Consultado sobre cómo tiene que hacer el país para seguir consumiendo 105 es "laburar más", es decir, "producir de manera más eficiente para que, en lugar de parar, nos pongamos de acuerdo para producir porque nos gusta consumir 105 pero solo producimos 100. Hasta ahora esos 5 eran endeudamiento, que básicamente viene a través del sector público, que absorbe la mayor parte del déficit". 

"El gran desafío para los argentinos es cómo nos organizamos para producir mejor con lo que tenemos, porque nos gusta consumir 105 pero solo producimos 100. Entonces, para no endeudarnos y no exponernos a vulnerabilidades tenemos que trabajar más", argumentó Cruces. 

De acuerdo con Juan José Cruces, "Chile, Perú, Paraguay, Colombia y México, en los últimos treinta años, nos sacaron mucha ventaja en términos de progreso económico". Sobre los reclamos del paro de ayer, comentó: "Es cierto que hay que tener salarios mucho más altos, pero para esto hay que trabajar y producir más, ser más eficientes". 

Un componente importante del bajo nivel salarial, de acuerdo con Cruces, es la comercialización con China e India que "genera salarios más bajos y precarios en los trabajadores que compiten con estas importaciones".

Asimismo, comentó: "No se genera empleo porque hay una legislación laboral para no producir trabajo". En este sentido, según Cruces, para pasar a producir más "necesitamos mucha grandeza de todos los actores: oficialismo, oposición y empresariado. Eso requiere sacrificios", aseguró.

Otro tema de debate importante fue la ineficiencia del sistema educativo. "El remedio estructural para el crecimiento de la desigualdad es tener una educación pública y privada de calidad para crecer. Es la manera de empoderar a los jóvenes", comentó el profesor. El problema, dijo, "es que la educación pública se deterioró mucho". "Si un pibe no recibió horas de clases porque tuvieron días de paros, estos pibes van a tener un menor salario", explicó Cruces.

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