Qué nos enseñó la pandemia sobre cómo funciona la ciencia
16/7, 18h
Pensando la pospandemia
Hoy, parte de la población espera las estadísticas, trata de entender cómo se lee un gráfico, reflexiona y discute sobre qué comparaciones hacen falta para confirmar que una vacuna funciona. Esta pandemia ha logrado lo que años de educación no suelen lograr: el covid demostró, que la alfabetización científica es relevante y empodera.
En el séptimo webinar del ciclo de charlas Pensando la pospandemia, se dialogará sobre la importancia de desarrollar el pensamiento crítico, de entender que el conocimiento se va construyendo de modo dinámico y que la ciencia no tiene todas las respuestas. La investigadora asociada del CEPE, Andrea Goldin, junto a la docente y comunicadora, Guadalupe Nogués, y el presidente de la Asociación Expedición Ciencia, Rodrigo Laje, hablarán sobre por qué pensar científicamente suele ser antiintuitivo y qué se puede hacer para remediarlo.
Andrea Goldin. Se desempeña como investigadora del Conicet dentro del Laboratorio de Neurociencias UTDT y es investigadora asociada del CEPE. Doctora en Ciencias Fisiológicas, Universidad de Buenos Aires. Licenciada en Ciencias Biológicas, FCEyN, UBA. Diplomada superior en Educación y Nuevas Tecnologías, Flacso.
Rodrigo Laje. Doctor en Física de la UBA. Actualmente es investigador del CONICET y profesor en la Universidad Nacional de Quilmes donde dirige un grupo de investigación en el área de neurociencias. Además de publicar su tarea científica en revistas internacionales, es coautor de diversos libros y capítulos tanto científicos como de divulgación. Es el actual presidente de Expedición Ciencia, una ONG sin fines de lucro dedicada a organizar campamentos científicos de inmersión y otras actividades para estudiantes y docentes
Guadalupe Nogués. Es Bióloga y Doctora en Cs. Biológicas por la Universidad de Buenos Aires. Durante más de una década se dedicó a la investigación científica en biología molecular. Hace años trabaja en educación en ciencias como docente de nivel medio, universitario y en formación de docentes. Se dedica además a la comunicación en temas vinculados con las ciencias, las políticas públicas, la posverdad, la salud y el uso de evidencias. Autora de "Pensar con otros. Una guía de supervivencia en tiempos de posverdad".
El evento es gratuito y requiere inscripción previa. Luego de inscribirse, recibirá un correo de confirmación con el link al evento.
En el séptimo webinar del ciclo de charlas Pensando la pospandemia, se dialogará sobre la importancia de desarrollar el pensamiento crítico, de entender que el conocimiento se va construyendo de modo dinámico y que la ciencia no tiene todas las respuestas. La investigadora asociada del CEPE, Andrea Goldin, junto a la docente y comunicadora, Guadalupe Nogués, y el presidente de la Asociación Expedición Ciencia, Rodrigo Laje, hablarán sobre por qué pensar científicamente suele ser antiintuitivo y qué se puede hacer para remediarlo.
Andrea Goldin. Se desempeña como investigadora del Conicet dentro del Laboratorio de Neurociencias UTDT y es investigadora asociada del CEPE. Doctora en Ciencias Fisiológicas, Universidad de Buenos Aires. Licenciada en Ciencias Biológicas, FCEyN, UBA. Diplomada superior en Educación y Nuevas Tecnologías, Flacso.
Rodrigo Laje. Doctor en Física de la UBA. Actualmente es investigador del CONICET y profesor en la Universidad Nacional de Quilmes donde dirige un grupo de investigación en el área de neurociencias. Además de publicar su tarea científica en revistas internacionales, es coautor de diversos libros y capítulos tanto científicos como de divulgación. Es el actual presidente de Expedición Ciencia, una ONG sin fines de lucro dedicada a organizar campamentos científicos de inmersión y otras actividades para estudiantes y docentes
Guadalupe Nogués. Es Bióloga y Doctora en Cs. Biológicas por la Universidad de Buenos Aires. Durante más de una década se dedicó a la investigación científica en biología molecular. Hace años trabaja en educación en ciencias como docente de nivel medio, universitario y en formación de docentes. Se dedica además a la comunicación en temas vinculados con las ciencias, las políticas públicas, la posverdad, la salud y el uso de evidencias. Autora de "Pensar con otros. Una guía de supervivencia en tiempos de posverdad".
El evento es gratuito y requiere inscripción previa. Luego de inscribirse, recibirá un correo de confirmación con el link al evento.
Lugar: Campus Di Tella: Av. Figueroa Alcorta 7350, Ciudad de Buenos Aires.
Contacto: Margarita Wallace
Contacto: Margarita Wallace
El CEPE fue fundado en el año 2017 a partir del impulso y la vocación conjunta de la Universidad Torcuato Di Tella y Puerto Asís Investments, y se estableció como un modelo abierto de cooperación entre el sector académico, público y privado.