Director


Julián Varas
Arquitecto, Universidad de Buenos Aires, Master of Arts in Landscape Urbanism, Architectural Association School of Architecture, Doctor en Arquitectura y Estudios Urbanos, Pontificia Universidad Católica de Chile

Profesores


El cuerpo de profesores de la Maestría se compone de catorce académicos con backgrounds en arquitectura, literatura, filosofía y sociología. Diez poseen título de Doctor, dos están cursando estudios doctorales, y dos poseen otras titulaciones de posgrado o méritos equivalentes. Del total de profesores que componen el cuerpo docente de la MHCAC, tres de ellos son Profesores Investigadores en la UTDT y once son Profesores Invitados de dedicación parcial. El cuerpo docente se completa con Profesores Invitados internacionales que dictan conferencias, seminarios de formación docente y materias optativas en forma intensiva dos veces al año (*), y con otros profesores que dictan materias de posgrado que se ofrecen en otros Departamentos y Escuelas de la UTDT, que funcionan como materias electivas para la Maestría.

El reclutamiento del staff docente está a cargo del Director de la Maestría en acuerdo con el Decano de la EAEU. La selección procura equilibrar el alto perfil académico, la especialización en las áreas de desempeño requeridas, la diversidad de perfiles y géneros, y la pluralidad de aproximaciones a la arquitectura, el urbanismo y la cultura urbana. Se valoran las experiencias y los títulos en universidades de alto prestigio, tanto como el precedente de actividades paralelas o complementarias a la docencia, tales como la investigación, la creación artística, la actividad editorial, los servicios de consultoría, y otras formas de ejercicio profesional. En esta dirección, la MHCAC ha incluido regularmente en su cuerpo docente a profesores destacados de diversas universidades extranjeras y nacionales.

Los Profesores Invitados extranjeros desde 2014 incluyen a Renato Anelli (Universidade de Sao Paulo), Diego Capandeguy (Universidad de la República), Mario Carpo (Barttlet-University College London), Alejandra Celedón (Pontificia Universidad Católica de Chile), Martín Cobas (Universidad de la República), Carlos Dias Comas (Univesidade Federal do Rio Grande do Sul), Ramón Faura (ELISAVA), Miles Glendinning (University of Edinburgh), Christopher Hight (Rice University), Neil Leach (Florida International University), Jesse Lecavalier (University of Toronto), Rodrigo Pérez de Arce (Pontificia Universidad Católica de Chile) y David Salomon (Ithaca College).


Materias obligatorias

Amante, Adriana. Licenciada en Letras, Universidad de Buenos Aires. Doctora en Letras, Universidad de Buenos Aires.
Cortés-Rocca, Paola. Licenciada en Letras, Universidad de Buenos Aires. Ph.D. in Romance Languages and Literatures, Princeton University.
Del Valle, Luis. Arquitecto, Universidad de Buenos Aires.
Diez, Fernando. Arquitecto, Universidad de Belgrano. Doctor en Arquitectura, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Do Campo, Claudio Alejandro. Arquitecto, Universidad de Buenos Aires. Posgrado en Arquitectura, Staatliche Hochschule für Bildende Künste Städelschule, Frankfurt am Main.
Dorfman, Daniela. Licenciada en Letras, Universidad de Buenos Aires. Ph.D. in Romance Studies, Boston University.
Elinbaum, Pablo. Arquitecto, Universidad Nacional de Rosario. Doctor en Urbanismo, Universidad Politècnica de Catalunya.
Gentile, Eduardo. Arquitecto, Universidad Nacional de La Plata.
Jajamovich, Guillermo. Licenciado en Sociología, Universidad de Buenos Aires. Magíster en Historia y Cultura de la Arquitectura y la Ciudad, Universidad Torcuato Di Tella. Doctor en Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires.
Liernur, Jorge Francisco. Arquitecto, Universidad de Buenos Aires.
Ranea, Guillermo. Doctor en Filosofía, Universidad Nacional de La Plata.
Rigotti, Ana María. Arquitecta, Universidad Nacional de Rosario. Doctora en Arquitectura, Universidad Nacional de Rosario.
Shmidt, Claudia. Arquitecta, Universidad de Buenos Aires. Doctora en Historia y Teoría de las Artes, Universidad de Buenos Aires.
Varas, Julián. Arquitecto, Universidad de Buenos Aires. Master of Arts in Landscape Urbanism, Architectural Association School of Architecture. Doctor en Arquitectura y Estudios Urbanos, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Materias optativas

Mario Carpo. Dr.arch, Univ. of Florence. PhD in History, European University Institute.
Alejandra Celedón Forster. Arq., Univ. de Chile. Master of Architecture, The Bartlett School of Architecture. PhD in Architecture, Architectural Association School of Architecture.
Ramon Faura Coll. Arq., Univ. Politècnica de Catalunya. Dr. en Historia de la Arquitectura, Univ. Politècnica de Catalunya. 
Gonzalo Fernández. Ph.D. in Economics, Univ. of Illinois, Urbana Champaign. 
Ezequiel (Klaus) Gallo. D.Phil. in Modern History, Univ. of Oxford. Profesor full-time, UTDT. 
Pablo Gerchunoff. Lic. en Economía, UBA. Profesor emérito, UTDT. 
Christopher Hight. M. Arch. Architectural Association. PhD. London Consortium. Associate Professor, Rice University.
Leandro Losada. Dr. en Historia, UNICEN. 
Iliana Mignaqui. Arq., UNLP. DEA, Institut d’ Urbanisme de Paris, Univ. de Paris XII, Val-de-Marne. 
Mariano Narodowski. Dr. em Educação, UNICAMP. Profesor full-time, UTDT. 
Gustavo Paz. D.Phil. in History, Emory Univ. 
Pedro Pírez. Dr. en Derecho y Ciencias Sociales, Univ. de Córdoba. 
Andrés Reggiani. Ph.D. in History, Univ. of New York. Profesor full-time, UTDT. 
Fernando Rocchi. Ph.D. in History, Univ. of California, Santa Barbara. Profesor full-time, UTDT. 
Darío Roldán. Dr. en Études Politiques, EHESS (París). Profesor full-time y director de los posgrados en Historia, UTDT. 
Luis Alberto Romero. Prof. de Historia, UBA. 
David Salomon, Ph.D. in Architecture, Univ. of California, Los Angeles. 
Ricardo Salvatore. Ph.D. in Economics, Univ. of Texas, Austin. Profesor full-time, UTDT. 
Marcela Ternavasio. Dra. en Historia, UBA. 
Juan Carlos Torre. Dr. en Sociologie, EHESS (París). Profesor emérito, UTDT. 
Pablo Trivelli. Ph.D. in Economics, Cornell Univ. 

Nota: la Universidad Torcuato Di Tella se reserva el derecho de modificar el cuerpo de profesores garantizando la calidad de los mismos.

Alumnos


El ingreso anual de la Maestría es de entre 15 y 20 alumnos, y el total de alumnos activos fluctúa en torno a 55. El cuerpo de alumnos tiene como característica la diversidad de perfiles profesionales, etarios, culturales y de proveniencia geográfica. Aunque predominan los graduados en arquitectura, entre un quinto y un cuarto de los alumnos provienen de otras carreras, tales como historia, sociología, economía, historia del arte, antropología, ciencias de la comunicación y filosofía.

Para diversificar la base geográfica de su población estudiantil atrayendo a profesionales del interior de la Argentina y de países de la región, la Universidad Torcuato Di Tella dispone de un programa de becas por distancia que beneficia con descuentos de hasta el 30% del arancel a quienes viven a más de 200 kilómetros de Buenos Aires. Ese programa contribuye a que la Maestría haya contado históricamente con un alumnado con significativa presencia de alumnos provenientes de diversas ciudades de Argentina (Salta, Mendoza, Córdoba, Rosario, Mar del Plata, Concepción Uruguay, Santa Fe, La Plata), Uruguay y Brasil.

La Maestría ofrece anualmente la Beca Francisco Bullrich para atraer la participación de candidatos de alto perfil académico. La Beca se otorga al ganador de un certamen de ensayos y antecedentes, quien queda eximido del pago del arancel. La Beca se ha otorgado en forma continua desde 2012 (con excepción de 2014, en que no se abrió la inscripción) y sus beneficiarios han sido arquitectos y graduados en ciencias sociales y filosofía.

La MHCAC comparte una serie de materias con la malla de posgrado de la UTDT, por lo que recibe alumnos que estudian en el Departamento de Historia y en la Maestría en Economía Urbana. Este intercambio se extiende a la Carrera de Arquitectura, cuyos alumnos pueden optar al Campo Menor en Historia de la Arquitectura, cruzándose así con los graduados en las materias del Área de Cultura y del Área de Historia que regularmente se abren a ese fin.

Graduados


La Maestría apunta a la formación de profesionales de alta capacitación académica habilitados para desenvolverse con conocimientos y métodos apropiados para el estudio histórico y la conceptualización crítica de los problemas de la arquitectura y la ciudad. El carácter amplio de la educación que ofrece ha permitido a sus egresados insertarse en diversas ramas de la actividad profesional, tanto en Argentina como en otros países que los reciben con interés.

En una proporción cercana al 30%, los graduados de la MHCAC se desempeñan en roles académicos (Universidad Torcuato Di Tella, Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional de Rosario, Universidad Nacional del Litoral, Universidad Nacional de La Plata, Universidad de Mendoza, Universidad Nacional de Quilmes, Universidad de Palermo, y, fuera de Argentina, la Universidad de la República en Uruguay y la Freie Universität Berlin en Alemania) y de investigación full time, mientras que un 25% de los graduados han continuado su formación mediante estudios doctorales. El 75% restante de los graduados combina actividades académicas y profesionales en distintas proporciones y rubros, incluyendo el trabajo en organismos públicos como museos y gobiernos municipales, y la práctica profesional independiente o en estudios de arquitectura.

La Maestría propicia la incorporación de sus graduados y alumnos avanzados en roles docentes de la Carrera de Arquitectura y en roles de gestión en la Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos. Desde 2012 se han desempeñado en tareas de gestión y docencia trece alumnos de la Maestría (Cecilia Durán, Fernanda Lobeto, Isabella Moretti, Emiliano Da Conceicao, Florencia Tangorra, Juan Pekarek, Noelia García Lofredo, Jerónimo Bedel, Andrew Pringle, Darío Graschinsky), mientras que se han incorporado como profesores en el área de Historia los graduados Silvio Plotquin y Guillermo Jajamovich, siendo este último miembro del Comité Académico de la Maestría.

Desde su creación hasta mayo de 2020, se ha graduado 35 alumnos. Las graduaciones se produjeron desde 2010, siendo su ritmo promedio de 3.3 graduados por año, aunque de creciente intensidad. 

Administración


La Maestría en Historia y Cultura de la Arquitectura y la Ciudad funciona administrativamente a partir de tres roles: la Dirección de la Maestría, la Coordinación de Posgrado de la Escuela, y la Coordinación de la Escuela. El Director de la Maestría propone y organiza los contenidos académicos y la estructura general del Programa. Dentro de sus tareas se encuentran establecer las agendas anuales de la Maestría, definir y evaluar el equipo docente, programar actividades dentro de las plataformas transversales de la Escuela, y difundir la Maestría en el marco de la comunidad disciplinar local e internacional. El Coordinador de Posgrado de la Escuela administra el desarrollo y funcionamiento operativo del Programa. Dentro de sus tareas se encuentran organizar el calendario general de la MHCAC, llevar adelante la comunicación con alumnos y profesores, y gestionar necesidades de la MHCAC con distintos departamentos de la Universidad. La Coordinadora de la Escuela gestiona y administra recursos de la Escuela. Dentro de sus tareas se encuentran administrar el presupuesto anual de la Escuela para las distintas actividades de la Maestría y organizar publicaciones específicas de la Maestría en diversas plataformas de la Escuela.