Carrera de Arquitectura. Materia: Tesis Proyectual / Atlas de Genéricos Sublimes Argentinos. Profesores: Ciro Najle, Anna Font. Asistente: Valeria Ospital. Alumnos: Lucía Ayerbe, Florencia Baserga, Sofía Domínguez, Gabriela Zarwanitzer.


Proyecto


El Área de Proyecto y Planeamiento es el ámbito de la Carrera en el que se desarrollan y sintetizan las capacidades para generar un proyecto de arquitectura. Las materias del área incorporan conocimientos proyectuales a través del despliegue de metodologías y procedimientos dirigidos a integrar y robustecer los múltiples niveles de determinación de las organizaciones arquitectónicas. Estos procedimientos se basan no solo en implementar soluciones que resuelvan idóneamente las necesidades convencionales y funcionales de la arquitectura, sino en revisar y problematizar de manera creativa las condiciones mismas desde las que se formulan dichas necesidades. El Área se estructura en una serie de investigaciones mediante las que se complejiza la idea de proyecto a través de los diferentes años de la Carrera. Desplegando instrumentos cada vez más sofisticados, el proyecto de arquitectura tensa consistentemente sus contextos operativos con el objeto de configurar universos nuevos para la disciplina y premonitorios para la práctica.

 

Las materias pertenecientes al Área de Proyecto y Planeamiento se desarrollan en torno a marcos productivos concatenados a lo largo de la Carrera. Durante el primer año se introducen conocimientos técnicos para la identificación y el control de los atributos de las organizaciones arquitectónicas a escala doméstica y urbana. En segundo año se tensa la relación entre contexto y programa mediante estrategias de intervención en el espacio público y de vivienda de mediana densidad. En tercer año se desarrollan conocimientos proyectuales para la organización de edificios complejos, estudiando protocolos y normativas propias del mix use y la planta profunda. En cuarto año se expande la relación entre proyecto e investigación, interrogando la práctica contemporánea mediante la investigación proyectual de desarrollos con condicionamientos territoriales y ambientales. En quinto año se atraviesan escalas y dominios segregados para construir una práctica que integra el proyecto con sus medios técnicos, su sensibilidad formal, su dimensión investigativa y su capacidad de producción de conocimiento. Esta integración toma la forma de una tesis de arquitectura.