Di Tella en los medios
31/05/20

Economía “que no se toca”: de la Academia Pitman a la interfaz cerebro-computadora

Joaquín Navajas, director del Laboratorio de Neurociencia, y Mariano Sigman, profesor de la Escuela de Negocios, fueron entrevistados sobre los avances tecnológicos en los estudios neurocientíficos a partir de la aparición de la pandemia.


8/05/20

Joaquín Navajas: "El confinamiento, la falta de interacciones sociales y la incertidumbre aumentan los niveles de estrés y ansiedad"

Por Matías Martin y Emilse Pizzaro

El director del Laboratorio de Neurociencia fue entrevistado en el programa Basta de todo, donde habló sobre los problemas de concentración durante la cuarentena.


10/04/20

Neurociencias para pasar la cuarentena

Por Andrea Goldin

La integrante del CEPE y el Laboratorio de Neurociencia, a partir de cómo funciona nuestro cerebro, recomienda cultivar algunos hábitos para pasar mejor la cuarentena.


1/03/20

Por favor, se ruega no molestar: el suave despertar de la economía del sueño

Por Sebastián Campanario

María Juliana Leone, integrante del Laboratorio de Neurociencia, habló sobre su proyecto Crono Argentina, que relevó hábitos de sueño de 22.000 personas. "En la Argentina hay un déficit de sueño colectivo elevado, porque somos una sociedad de hábitos nocturnos", dijo.


24/02/20

Descubren que los adolescentes argentinos sufren altos niveles de jet lag social debido al horario escolar

María Juliana Leone, integrante del Laboratorio de Neurociencia, lideró un estudio del CONICET que comprobó que los adolescentes argentinos que concurren al turno mañana de la escuela secundaria son los principales en padecer del jet lag social. "El sueño está subestimado, y en la adolescencia es fundamental", advirtió Leone.


13/02/20

"El jetlag social responde a un desajuste del sueño entre los días hábiles y los fines de semana"

Por Antonio Laje

María Juliana Leone, integrante del Laboratorio de Neurociencia, explicó cómo los hábitos nocturnos de los adolescentes impactan negativamente en su rendimiento académico, según surge de la investigación que publicó en la revista Nature Human Behaviour.


12/02/20

El turno escolar incide en el rendimiento de los alumnos

"Recomendamos atrasar el horario de ingreso escolar", dijo Andrea Goldin, integrante del CEPE y el Laboratorio de Neurociencia, que publicó una investigación sobre el tema en la revista Nature Human Behaviour.


11/02/20

Jet lag social: cómo afecta a los adolescentes argentinos levantarse temprano para ir al colegio

Por Agustina D´Ambra

"Recomendamos que la escuela empiece más tarde a la mañana, al menos para los adolescentes de los últimos años de la escuela secundaria", explicó Andrea Goldin, integrante del CEPE y el Laboratorio de Neurociencia, basada en los resultados de una investigación que firmó en la revista Nature Human Behavior.


11/02/20

¿Alondra o búho? Muestran cómo el horario escolar influye en el rendimiento

"El cronotipo (la tendencia natural a ser más matutino o más vespertino) tiene un componente genético importante, pero se va modificando con los hábitos y con el ambiente", explicó Andrea Goldin, integrante del Laboratorio de Neurociencia, que participó de una investigación publicada en Nature Human Behaviour.


11/02/20

¿Cómo afecta el horario escolar el sueño de los adolescentes?

Por Florencia Ballarino

“Nuestros resultados demuestran que la sincronía entre el cronotipo y el horario escolar es importante: el rendimiento académico mejora cuando el horario escolar está mejor alineado con los ritmos biológicos de los adolescentes”, dijo María Juliana Leone, del Laboratorio de Neurociencia, que participó de una investigación publicada en Nature Human Behavior.


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