Di Tella en los medios
24/02/20

Descubren que los adolescentes argentinos sufren altos niveles de jet lag social debido al horario escolar

María Juliana Leone, integrante del Laboratorio de Neurociencia, lideró un estudio del CONICET que comprobó que los adolescentes argentinos que concurren al turno mañana de la escuela secundaria son los principales en padecer del jet lag social. "El sueño está subestimado, y en la adolescencia es fundamental", advirtió Leone.


13/02/20

"El jetlag social responde a un desajuste del sueño entre los días hábiles y los fines de semana"

Por Antonio Laje

María Juliana Leone, integrante del Laboratorio de Neurociencia, explicó cómo los hábitos nocturnos de los adolescentes impactan negativamente en su rendimiento académico, según surge de la investigación que publicó en la revista Nature Human Behaviour.


12/02/20

El turno escolar incide en el rendimiento de los alumnos

"Recomendamos atrasar el horario de ingreso escolar", dijo Andrea Goldin, integrante del CEPE y el Laboratorio de Neurociencia, que publicó una investigación sobre el tema en la revista Nature Human Behaviour.


11/02/20

Jet lag social: cómo afecta a los adolescentes argentinos levantarse temprano para ir al colegio

Por Agustina D´Ambra

"Recomendamos que la escuela empiece más tarde a la mañana, al menos para los adolescentes de los últimos años de la escuela secundaria", explicó Andrea Goldin, integrante del CEPE y el Laboratorio de Neurociencia, basada en los resultados de una investigación que firmó en la revista Nature Human Behavior.


11/02/20

¿Alondra o búho? Muestran cómo el horario escolar influye en el rendimiento

"El cronotipo (la tendencia natural a ser más matutino o más vespertino) tiene un componente genético importante, pero se va modificando con los hábitos y con el ambiente", explicó Andrea Goldin, integrante del Laboratorio de Neurociencia, que participó de una investigación publicada en Nature Human Behaviour.


11/02/20

¿Cómo afecta el horario escolar el sueño de los adolescentes?

Por Florencia Ballarino

“Nuestros resultados demuestran que la sincronía entre el cronotipo y el horario escolar es importante: el rendimiento académico mejora cuando el horario escolar está mejor alineado con los ritmos biológicos de los adolescentes”, dijo María Juliana Leone, del Laboratorio de Neurociencia, que participó de una investigación publicada en Nature Human Behavior.


10/02/20

El 93,5% de los adolescentes no duerme lo suficiente

Por Agathe Cortés

"El rendimiento académico en matemáticas se ve más afectado por el cronotipo: no se deberían poner a primera hora para evitar diferencias en rendimiento asociadas al horario interno de cada adolescente", explicó María Juliana Leone, integrante del Laboratorio de Neurociencia, coautora de una investigación publicada en Nature Human Behaviour.


10/02/20

Demuestran que los adolescentes rinden más cuando los horarios escolares se ajustan mejor a su “reloj interno”

Por Vanesa López

"Cuando el horario interno de los adolescentes está mejor alineado con el horario escolar, duermen mejor y obtienen mayor rendimiento académico", afirma una investigación elaborada por el Laboratorio de Neurociencia de la UTDT, que publicó la prestigiosa revista Nature Human Behavior.


16/01/20

La importancia de los conocimientos adquiridos en los primeros tres años de vida

“Los chicos que juegan con sus padres a contar, a ver si una cantidad es mucho o poco, a ordenar de grande a chiquito, es decir a razonar en abstracto, muchos años después les va mejor en el aprendizaje de la aritmética y de las fracciones”, explicó Mariano Sigman, director del Laboratorio de Neurociencia y profesor de la Escuela de Negocios UTDT, en Radio Continental.


9/12/19

Joaquín Navajas analizó la democracia desde una perspectiva científica

El profesor de la Escuela de Negocios fue entrevistado por ALejandro Katz en "El zorro y el erizo" acerca de cómo la democracia y la deliberación pública, entre otros temas, son abordadas por la ciencia. “Hoy es crucial plantearnos cómo vamos a deliberar de manera sostenida y cómo involucrar a los ciudadanos en la toma de decisiones", señaló.


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