Ciclo Ser Director/a 2021

Las enfermedades también forman parte de la historia de la educación, y han sido fenómenos que han dejado marcas de distinto impacto en el derrotero pedagógico. No solo fueron diferentes los males a enfrentar y sus efectos, sino los momentos sociales y educativos en que se manifestaron. Cada una de ellas modificó de formas diversas al sistema y a las instituciones escolares, alteró la vida de los y las docentes, alumnos y alumnas, propuso desafíos pedagógicos y dejó marcas más o menos profundas que condicionaron sus futuros.

Durante la conferencia, Pablo Pineau nos contó cómo el sistema educativo argentino atravesó experiencias anteriores como la de la gripe española (1918), la poliomielitis (1965) y la gripe A (2009), a partir de las cuales reflexionó sobre las soluciones que hasta ahora se utilizaron para enfrentar la pandemia actual de Covid-19 .   

Pablo Pineau. Doctor en educación (UBA). Es Profesor titular regular de la cátedra de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana (FFyL-UBA) y de la ENS N. 2 "Mariano Acosta" de la CABA. Posee una amplia trayectoria en publicaciones nacionales y extranjeras como autor, coautor y director en temáticas de historia, teoría y política de la educación. Presenta una vasta experiencia en cursos de formación y capacitación docente, y de posgrado en instituciones argentinas y extranjeras, así como en la dirección y participación en proyectos de investigación.

Ocupó la presidencia de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación, y la dirección del Departamento de Ciencias de la Educación de la FFyL-UBA. Ha obtenido la beca Tinker como profesor invitado al Teachers College de la Universidad de Columbia (Nueva York/EEUU). Actualmente dirige el Proyecto "Espacios de Memoria" de la ENS "Mariano Acosta" y el Doctorado en Educación de la UNTucumán.