Claudia Romero, profesora de las Especializaciones y Maestrías del Área de Educación de la Escuela de Gobierno, conversó sobre el estado de la educación en Argentina con Gabriela Catri, coordinadora de monitoreo del Observatorio de Argentinos por la Educación, y Jorge Adaro, maestro de grado y secretario adjunto de ADEMYS, en una mesa de diálogo moderada por Catalina de Elía en el programa Cata de Noticias, de Radio Con Vos.

“Las escuelas son para mí un objeto de estudio, pero además son un objeto privilegiado para mirar lo que pasa en el país. Porque la Argentina de largo plazo, la Argentina de dentro de 25 años ya existe, y está sentada en las aulas. Lo que vamos a hacer o no vamos a hacer, lo que vamos a poder o no vamos a poder dentro de 25 años, ya está jugándose en esa cancha que son las aulas a lo largo del país”, señaló la profesora.

Romero describió el estado actual de la escuela en el país. “La escuela hoy es una escuela empobrecida, no solo económicamente, sino educativamente. Es una escuela profundamente desigual, no solo entre escuelas, sino dentro de una misma escuela, donde vos podés mapear las desigualdades que se producen en función de la familia de la que procede ese chico”, sostuvo.

No obstante, la profesora destacó cierto aspecto positivo de la educación en Argentina. “Comparando la pobreza en el resto de América Latina, nosotros encontramos que la pobreza en Argentina tiene algunas notas diferentes. Yo creo que estas son herencias del pasado, herencias que no podemos sostener por mucho tiempo más, pero aún en la pobreza fuerte que hay en Argentina, la educación para esas familias pobres sigue siendo una expectativa”, remarcó.

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