5/02/20

América Latina debate su presente y su futuro

La graduada de la Especialización en Políticas Educativas de la UTDT repasó los puntos principales debatidos el mes pasado en la primera cumbre regional de Inteligencia Artificial (IA) celebrada en el Media Lab del MIT, en EEUU.

Fuente: Los Andes

Con la representación de 25 países, 70 expositores y 250 asistentes, se realizó desde el 21 al 23 de enero pasado la primera cumbre regional de Inteligencia Artificial (IA) en el Media Lab del MIT, Cambridge MA. En un piso del emblemático edificio fueron tomando forma los diferentes canales de participación: paneles de expertos representando a cada país, ponencias de casos paradigmáticos y debates multidisciplinarios en las diferentes comisiones técnicas de trabajo.

La misión de la cumbre regional fue la difusión de las mejores prácticas sobre Inteligencia Artificial (IA) en los países latinoamericanos sobre temas de Educación, Salud, Gestión Pública, Pobreza, Justicia y Ética, Cambio Climático e Industria y Servicios. 

El MIT (Instituto de Tecnología de Massachusetts), ícono de la innovación y la tecnología, es un espacio académico ideal, que inspira el intercambio de nuevas ideas.

Aunque con niveles de avance dispar en los países y asimétricos en cada sector, el encuentro permitió delinear el diagnóstico preliminar del estado de avance de la Inteligencia Artificial (IA) en la región.

Durante tres días, en un marco de diálogo y participación plural, la Educación formó parte de la centralidad de los debates, no sólo por la difusión de las diferentes ofertas académicas de Inteligencia Artificial, sino también por la presentación de aplicaciones inteligentes para la mejora del sistema educativo mediante el uso de instrumentos para el análisis y predicción de los indicadores de gestión académica. 

Ejemplo de ello fueron los dos trabajos presentados por estudiantes de la Escuela de Ingeniería de la Universidad Panamericana de la ciudad de México titulados Modelos Predictivos para evitar el índice de abandono en los estudiantes de la Educación Superior y Análisis por conglomerados de la performance de la Educación Superior, ambos de la ciudad de México. (1) 

Este evento inédito, señala el PhD Juan Gustavo Corvalán, codirector del Laboratorio de Inteligencia Artificial de la UBA (Derecho) y coordinador de las comisiones técnicas, ha producido un diagnóstico inicial de la región y también genera grandes desafíos, en particular el referido a lograr que las estrategias de automatización basadas en la Inteligencia Artificial favorezcan la integración humano-máquina a la luz del concepto de una robotización inclusiva.

A fin de dar continuidad a los consensos generados en esta cumbre, el objetivo estratégico final será la convocatoria a referentes clave de la región a fin de que incidan en el diseño y ejecución de políticas públicas con la especificidad de una identidad latinoamericana. El reto está planteado.