En los medios
Claudia Romero: "La educación es un buen eslogan de campaña y un mal negocio para la política del corto plazo"
La directora del Área de Educación de la Escuela de Gobierno UTDT fue entrevistada en “Rayuela” acerca de la dimensión de la educación en la campaña presidencial de este año. “Tenemos una deuda muy grande en el acceso a la educación inicial”, sostuvo la especialista.
Claudia Romero, directora del Área de Educación de la Escuela de Gobierno UTDT, fue entrevistada en “Rayuela” acerca de la dimensión de la educación en la campaña presidencial de este año.
“La educación es un buen eslogan de campaña y un mal negocio para la política del corto plazo”, sostuvo la especialista. “Los candidatos van a hablar de educación, ninguno va a dejar de mencionar lo importante y fundamental que es la educación para el desarrollo del país. Pero las políticas educativas requieren mucha decisión, mucho sostenimiento en el tiempo, conservar equipos y una línea de trabajo y, sobre todo, mirar a mediano y largo plazo”, agregó Romero.
“Estas son cosas que en general la política no hace y por eso la educación está en las campañas, pero no en la gestión y en el hacer concreto de la política”, apuntó la directora del Área de Educación de la Escuela de Gobierno UTDT.
Sobre los temas más urgentes en el área educativa, Romero resaltó la educación inicial y la educación secundaria. “Tenemos una deuda muy grande en el acceso a la educación inicial”, sostuvo la especialista. “Una de las políticas centrales cuando el Gobierno asumió fue la creación de 3000 jardines a lo largo de todo el país. Cuando cambia el ministro, esa política cae y no se volvió a hablar más de ella, dando paso a otras prioridades”, explicó Romero.
“No hay duda que hay que multiplicar las instituciones y la formación docente para garantizar la educación inicial, como indica la ley a partir de los 3 o 4 años dependiendo la jurisdicción”, expuso la especialista. Además, agregó: “La tasa de retorno que tiene para la economía de un país la inversión en educación inicial es la más importante de todas y no hay ninguna duda que es una prioridad, pero es necesario sostener esta política y eso requiere recursos”.
Finalmente, Romero comentó las medidas que se llevaron a cabo en la educación secundaria. “En la educación secundaria uno sí nota que hay una política en marcha y algo que se puso en funcionamiento. Empiezan a generarse ciertas innovaciones”, sostuvo. Aún así, Romero agregó: “Una meta pendiente todavía, para los próximos 10 o 15 años, es que todos los jóvenes de Argentina terminen la escuela secundaria”.