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Radio La Red
15/05/19

Andrés Hatum: "Hay que hacer más atractivas las carreras necesarias para el país"

El profesor de la Escuela de Negocios UTDT participó del programa "Viale 910", en Radio La Red. Comentó sobre las carreras universitarias más elegidas por los alumnos argentinos y sobre cuáles son las más necesarias para el país. "Hay tan mala formación de matemática, química y física en el secundario, que los alumnos evitan estas áreas necesarias para el país", sostuvo Hatum.

Por Jonathan Viale

Andrés Hatum, profesor de la Escuela de Negocios UTDT, fue entrevistado por Jonathan Viale en Radio La Red (AM 910) acerca de las carreras universitarias más estudiadas en el país y, a su vez, las más necesarias.

Hatum presentó los datos publicados por la Universidad de Buenos Aires (UBA) acerca de los 61.700 inscriptos en el Ciclo Básico Común (CBC) en 2019. “La Argentina respecto de la región tiene la mayor cantidad de habitantes según habitantes. El problema es que solo se gradúan a tiempo 30 de cada 100 que ingresan, otros 30 abandonan. Sale más caro para el Estado ir a la UBA a ir a una privada”, explicó el profesor de la UTDT sobre este punto.

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¿Qué elige la gente? “La primera elección es Medicina, que es una carrera difícil y mal paga. La segunda carrera es psicología, sobran psicólogos. Luego siguen abogados y contadores, luego arquitectura”, explicó Hatum. Sobre esto, comentó: “Tenemos un problema de política pública que está desviando fondos”.

Por otro lado, Hatum también comentó un estudio del Ministerio de Educación que relevó cuáles son las profesiones faltantes por regiones del país. “Ingenieros faltan en todo el país. Argentina tiene 1 ingeniero cada 6.300 habitantes. China y Alemania 1 cada 2.000 habitantes”, explicó el profesor. Además, analizó las profesiones que suelen llegar a los puestos políticos: “En política la tradición es que sean abogados. Macri, que es ingeniero, es una excepción”.

“Con las carreras que eligen los argentinos, en las primeras 10 no se encuentra Ingenieria.  Estamos mal desde la secundaria, hay tan mala formación de matemática, química y física, que los alumnos evitan estas áreas”, sostuvo Hatum. Finalmente, el profesor concluyó hablando del lugar de las mujeres en las carreras STEM, decir, carreras orientadas a las ciencias, tecnologías, ingeniería y matemáticas (por sus siglas en inglés). “Las mujeres se escapan de este tipo de cosas porque hay pocas referentes. Tienen que hacer más atractivas estas carreras. Hay que hacer un foco en la pedagogía en las ciencias”, apuntó Hatum.

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