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El curso tendrá un enfoque participativo, incentivando la reflexión y el intercambio de ideas entre la profesora y los participantes. Cada una de las clases previstas abordará los temas mencionados haciendo uso de partes de capítulos de libros, de papers científicos, de material de popularización científica y del material en diapositivas. Todos estos materiales serán puestos a disposición de los participantes a medida que se aborden los diferentes temas.

Módulo 1 | Qué son las neurociencias

Conceptos de ciencia y neurociencia. Qué tiene de interesante el cerebro. Relaciones posibles entre neurociencias y políticas públicas. Experimento, experiencia, investigación. Evidencias versus interpretaciones. Formas exactas de estudiar la mente. Neuromitos.

Módulo 2 | Cerebros únicos

Cómo funciona el sistema nervioso. Qué son las drogas y por qué funcionan. Por qué nuestros cerebros no son todos iguales y cómo afecta esto a nuestras vidas. Maravilla: el caso de la plasticidad. Cómo se puede leer el cerebro. Rehabilitación motora.

Módulo 3 | El flujo de la información

La percepción es un proceso creativo. Input y output, ¿y qué pasa en el medio? Cómo funcionan los sentidos. Nociones de ética en la investigación. Desarrollos y aplicaciones concretas para salud pública.

Módulo 4 | Cómo está organizada nuestra cabeza.

 El “problemita” de la atención. Impacto de las pantallas y las redes sociales. Requisitos externos e internos para el aprendizaje cotidiano. Cómo es que la cultura afecta al cerebro. Memorias falsas. Implementaciones concretas. Impacto sobre el derecho y el órden público.

Módulo 5 | Neurociencia de la mente humana

Somos seres irracionales. Y sociales. Hábitos e influencias. Microbiota, efectos cognitivos de nuestra dieta. El sueño. Conceptos de cronobiología. Algunas sugerencias, recomendaciones y alertas.