La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) acaba de publicar el libro Mejora Escolar: Enfoques, evidencias y experiencias compila los trabajos y experiencias presentadas en las Jornadas homónimas  organizadas conjuntamente entre la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad  Educativas (UEICEE) y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) 2018.

Entre los trabajos incluidos en el libro se encuentran dos artículos producidos por el equipo de investigación liderado por Claudia Romero, profesora de tiempo completo de los posgrados en Educación de UTDT:

• Reconstruyendo el sentido de la autoridad escolar, de Claudia Romero; y  
• Escuelas resilientes: estudio sobre factores asociados a logros en escuelas secundarias públicas de gestión estatal de la Ciudad de Buenos Aires, de Claudia Romero, Gabriela Krichesky, Natalia Zacarías, Amelia Figueira.

Este libro, compilado por Tamara Vinacur y Lorena Landeo, refleja la preocupación constante por reconocer a la mejora escolar como un desafío que supone, en primer lugar, proponer intervenciones para generar transformaciones de las prácticas escolares en sentido positivo con especial énfasis. Y en segundo lugar vincular la idea de mejora escolar con un factor de equidad educativa especialmente para aquello sectores más desventajados.