7/12/16
Mariano Narodowski: “El estado debe explicar lo que pasó con las pruebas PISA”
Así lo indicó el profesor de la Di Tella en relación a la salida de Argentina de estas mediciones. También agregó que “no valoramos la educación que tenemos. Está mal dentro de un contexto donde hay otras cosas que están mal”
La salida de Argentina de las pruebas PISA ha generado un nuevo debate sobre el sistema educativo de los últimos años y la idea de analizar el tema con profundidad para generar cambios reales. En la FM 99.9 de Mar del Plata, el docente y pedagogo Mariano Narodowski fue crítico sobre la situación actual pero destacó algunos puntos sobre los cuáles se tiene que hablar seriamente.
“Lo que pasó fue un error y así lo dice el principal responsable de la prueba PISA pero también dicen que no hay ninguna señal de manipulación. El estado debe dar una explicación de lo que pasó, tenemos una descripción pero ahora hay que explicarlo”, señaló inicialmente. La necesidad de esas aclaraciones, tienen que ver con un futuro más promisorio: “si hubo un error o manipulación hay que evitar repetirlo en el futuro. Hay antecedentes de todo tipo en el mundo. En Australia pasó algo muy parecido pero se negoció otra alternativa y no fue excluida”.
También hay que pensar en un futuro y en la re inserción en estas evaluaciones nuevamente: “el estado argentino debe dar las explicaciones porque hay pruebas PISA en 2018 y si no comprendemos lo que sucedió, se puede volver a repetir”.
En cuanto a las medidas que anunció el gobierno de Mauricio Macri en torno a la educación, Narodowski explicó que “el gobierno reestableció la normalidad de las evaluaciones anuales. El problema de las evaluaciones es amarlas demasiado. Son una herramienta para cambiar la educación, pero si tenemos la información de lo que pasa, pero no tenemos las herramientas para mejorar la educación, no sirve de nada. Probamos muchas veces con el otro sistema y muy bien no nos fue”, aclaró.
De todas formas, según las mediciones internacionales, la educación argentina es uno de los mejores aspectos del país: “no valoramos la educación que tenemos. Está mal dentro de un contexto donde hay otras cosas que están mal. Para el Foro Económico de Davos, Argentina tiene una educación que es mejor de su economía e instituciones”.
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