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Derf
26/06/17

500 directores participaron del programa Secundario Completo

Además de socializar experiencias, hubo sendas conferencias de Claudia Romero, directora del Área de Educación de la Universidad Torcuato Di Tella

La Secretaría de Educación, a través de la Dirección Provincial de Educación Secundaria, llevó a cabo dos jornadas de directores de 483 escuelas medias de la provincia (431 oficiales y 52 privadas), en el marco de la implementación del Programa Secundario Completo.

Una de las jornadas se realizó este jueves 22 de junio en la Zona de Aprendizaje de Santa Fe y contó con la participación de 264 directores. Mientras que este viernes, tuvo lugar el segundo encuentro con otros 219 directores, en la sede del Normal N° 2 de Rosario.

En la oportunidad, directores de escuelas medias de distintas regiones educativas socializaron las propuestas de acompañamiento a las trayectorias escolares de los estudiantes que llevan adelante en sus establecimientos. Asimismo, en ambos encuentros, la especialista en Educación y responsable del área educativa de la Universidad Di Tella, Claudia Romero, brindó una ponencia sobre el rol directivo.

TRANSFORMACIÓN

En la apertura de la jornada realizada en Rosario, el secretario de Educación, Oscar Di Paolo, dijo que “es un día de enorme alegría tenerlos aquí para trabajar en pos de esta tarea que nos hemos dado fuertemente y que es la transformación de la educación secundaria. Es una problemática y su transformación es un proceso que ya lo hemos iniciado desde Santa Fe pero que va a llevar su tiempo”.

El funcionario -que estuvo acompañado por la directora provincial de Educación Secundaria, Cristina Farioli-, consideró que “hay que poner este tema en perspectiva: hace apenas 11 años que se estableció la obligatoriedad del derecho a la educación secundaria, con lo cual hay un largo camino por recorrer aún para lograr la cobertura en el nivel, que es lo que nos problematiza permanentemente”.

EL PROGRAMA

En el año 2016, la Dirección Provincial de Educación Secundaria de la Secretaría de Educación puso en marcha el Programa Secundario Completo cuyo principal propósito es el acompañamiento integral de las trayectorias escolares de los estudiantes con el fin de garantizar la obligatoriedad del nivel y, con ello, el derecho a la educación.

La intención es que las escuelas elaboren un proyecto institucional que promueva una verdadera transformación de las prácticas pedagógicas, articulando las distintas líneas ministeriales con los Espacios de Acompañamiento, cuya dimensión curricular se despliega a través de los Núcleos Interdisciplinarios de Contenidos (NIC).

En este sentido, se trabaja en el diseño de trayectorias artesanales donde participan docentes, familias y estudiantes con el fin de que los alumnos ingresen, permanezcan, aprendan y egresen de la escuela secundaria. Se construye así de forma colectiva aprendizajes cuya relevancia social les otorgue una educación de calidad.

INCLUSIÓN Y CALIDAD

El programa Secundario Completo trata de concebir y trabajar en forma articulada la inclusión social con la calidad educativa. Una no es posible sin la otra. La inclusión social es real en tanto considere la enseñanza y el aprendizaje de saberes socialmente significativos. A la vez que la calidad sólo existe si todos están en la escuela y aprenden.

A partir de este programa integral, en cada escuela participante se debe elaborar un proyecto que articule todas las líneas de acción de la política educativa, potenciando las posibilidades institucionales de acompañar a las trayectorias escolares singulares.