Foro de Educación

Actividades abiertas no aranceladas de intercambio académico, tales como conferencias, paneles y seminarios, en las que participan especialistas en administración de la educación y en políticas educativas, investigadores con relevante trayectoria académica, altos funcionarios públicos y dirigentes sociales.
  • Charla: “Educación y desarrollo. Diálogo entre un economista y un educador"

    El Área de Educación y el Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC) invitan a la charla “Educación y desarrollo. Diálogo entre un economista y un educador", una conversación para pensar políticas de largo plazo en un país ahogado en el cortoplacismo.

    Participantes:

    - Eduardo Levy Yeyati,  economista, escritor y docente (Harvard, UBA, UTDT). Presidente de CIPPEC.
    - Axel Rivas, Doctor en Ciencias Sociales (UBA), investigador principal del Programa de Educación (CIPPEC) y profesor de los posgrados en Educación (UTDT).

    Modera: Raquel San Martín, diario La Nación
    Presenta: Claudia Romero, Directora del Área de Educación (UTDT)

    Fecha: martes 18 de agosto de 18 a 20h
    Lugar: Av. Figueroa Alcorta 7350
    Aula: A103

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  • Primer Congreso de Educación y Desarrollo Económico (CONEDE)

    El día 30 de junio se realizará el Primer Congreso de Educación y Desarrollo Económico (CONEDE) organizado por diversas asociaciones de argentinos graduados en Georgetown University, Harvard University, Northwestern University, Massachusetts Institute of Technology (MIT), The University of Chicago, University of Pennsylvania y Yale University. 
    Contará con la participación de Esteban Bullrich, Miguel Galuccio, Gustavo Grobocopatel, Juan Llach, Claudia Romero y Juan Carlos Tesdesco, entre otros. 
    Fecha: 30 de junio, 8h
    Lugar: Auditorio UTDT
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  • Panel: "#NiUnaMenos: desafíos para la Educación".

    El Área de Educación invita al panel "#NiUnaMenos: desafíos para la Educación".


    Exponen:

    Graciela Morgade. Doctora en Educación (UBA) y Decana de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA).

    Pablo Scharagrodsky. Doctor en Ciencias Sociales (UNQ) y profesor de UNQ y UNLP.

    Catalina Smulovitz. Ph.D. en Ciencia Política (The Pennsylvania State University) y Vicerrectora de UTDT.

    Modera: Claudia Romero, Directora del Área de Educación de UTDT.  

    Fecha: Miércoles 17 de junio, 16.30h
    Lugar: Av. Figueroa Alcorta 7350.
    Aula: A3

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  • Conferencia: Dos lenguas en un cerebro: mecanismos cognitivos y plasticidad cerebral en bilingües.

    El Laboratorio de Neurociencia y el Área de Educación de la Escuela de Gobierno de la Universidad Torcuato Di Tella tienen el agrado de invitarlos a participar de la conferencia: Dos lenguas en un cerebro: mecanismos cognitivos y plasticidad cerebral en bilingües.

    Mucha gente en el mundo adquiere dos lenguas desde el nacimiento o invierte mucho tiempo y esfuerzo en aprender una segunda lengua. ¿Aprender una o dos lenguas implica diferencias en el procesamiento cognitivo y/o en la plasticidad neural? ¿Nuestro cerebro utiliza los mismos mecanismos cuando se aprenden dos lenguas desde la cuna o la segunda se aprende siendo adulto? ¿Ser bilingüe tiene consecuencias en otros procesos cognitivos?

    En la conferencia, el Dr. Manuel Carreiras, intentará responder a estas y otras peguntas aportando evidencia empírica sobre los mecanismos cognitivos y neurales que utilizan adultos y bebés monolingües y bilingües durante el procesamiento del lenguaje y de otras actividades cognitivas. Abordará si bilingües tardíos con alto dominio de una segunda lengua utilizan mecanismos cognitivos y neurales similares o diferentes a los bilingües tempranos y a los monolingües, así como las consecuencias (estructurales y funcionales) de gestionar dos lenguas en un cerebro.

    Esta conferencia forma parte de un programa de neurociencias y educación que desarrollan en conjunto el Área de Educación y el Laboratorio de Neurociencia que incluye cursos de posgrado y un vasto proyecto de investigación. 

    Manuel Carreiras es el director científico del BCBL (Basque Center on Cognition, Brain and Language, Donostia,-San Sebastian),  catedrático de investigación IKERBASQUE, y profesor visitante de la UPV/EHU. Su investigación se centra en la lectura, el bilingüismo y el aprendizaje de segundas lenguas. Es editor de Frontiers in Language Sciences, y editor asociado de Language, Cognition and Neuroscience. Ha publicado más de 150 artículos en revistas de alto impacto en el campo. Su investigación ha sido financiada por diferentes agencias de investigación. Ha sido coordinador del proyecto Consolider-Ingenio2010 titulado COEDUCA que aglutinó a más de 70 investigadores, y actualmente está desarrollando el proyecto bi-literacy financiado por el ERC (European Research Council).  

    Fecha: Lunes 20 de abril, 19h
    Lugar: 
     Auditorio, Campus Alcorta (Av. Figueroa Alcorta 7350)

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  • Seminario: Las decisiones políticas sobre la evaluación educativa

    En los últimos años se han profundizado las reformas en las políticas de evaluación de ciertos países en América Latina. En este seminario se ahondará en la conformación del actual sistema de evaluación de la calidad de la República Dominicana y sus implicaciones políticas, técnicas, legales y sociales, así como los desafíos que enfrenta para responder a las nuevas demandas del sistema educativo y de la sociedad. 

    Expositora: PhD Ancell Scheker Mendoza
    Fecha: lunes 13 de abril, 18h
    Aula: A110

    Ancell Scheker Mendoza posee un PhD en Administración de la Educación con orientación en Análisis de Políticas Educativas  (State University of New York/University at Albany). Ha cursado también la Maestría en Ciencias Sociales con Orientación en Educación (FLACSO) y es Licenciada en Educación por parte de la Universidad Católica de Santo Domingo.

    Ha sido maestra y profesora universitaria y ha desempeñado también diversos cargos de gestión en el Ministerio de Educación de la República Dominicana. Fue Directora General de Educación Básica (2001-2004) y desde el 2010 ocupa la posición de Directora de Evaluación de la Calidad de la Educación, siendo responsable de la realización de las evaluaciones nacionales así como de los estudios internacionales en los que el país participa.

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  • Seminario cerrado: "Diálogo entre Arquitectura y Pedagogía"

    El Área de Educación y la Organización Red Solare invitan al seminario cerrado "Diálogo entre Arquitectura y Pedagogía", una conversación inspirada en la pedagogía de Reggio Emilia (Italia). 

    Expositoras: Maddalena Tedeschi y Anna Orlandini
    Destinatarios: Arquitectos y pedagogos 
    Fecha: Viernes 20 de marzo, 13 a 14:30h
    Lugar: Sala de reuniones principal





  • Coloquio: 30 años de Investigación Educativa en Argentina (1984-2014)

    A tres décadas del retorno a la vida en democracia, este Coloquio se propone realizar un balance de la investigación educativa argentina como apuesta colectiva, mediante una conversación en la que se expresen y dialoguen perspectivas, posiciones y trayectorias diversas.

    Objetivos
    1. Realizar una revisión y balance de los estudios y programas de investigación sobre educación más relevantes que se han desarrollado en las distintas áreas disciplinares.
    2. Promover una reflexión colectiva sobre las prácticas de la investigación en educación, sus contribuciones al debate público, la formulación de políticas y el mejoramiento de las instituciones, prácticas y dispositivos de formación.

    14 mesas
    didáctica y curriculum / política y administración de la educación / historia de la educación / sociología de la educación / economía de la educación / pedagogía y filosofía de la educación / psicología educacional / antropología y educación / educación popular y de adultos / universidad / didácticas específicas / instituciones y organizaciones educativas / educación, tecnologías y medios  / formación docente

    3 foros de discusión
    Los aportes de la investigación al debate público y a la formulación de políticas / Los aportes de la investigación a las prácticas de enseñanza y de gestión / Las políticas y las condiciones de investigación.

    Comité Organizador
    Fernando Avendaño /Silvia Barco /Jason Beech / Sandra Carli / José Antonio Castorina / Gabriela Diker / Daniel Feldman / Renata Giovine / Jorge Gorostiaga / Oscar Graizer / Nicolás Isola / Silvia Kravetz / Mercedes Leal / Mariana Maggio / Stella Maris Más Rocha / Mariano Palamidessi / Marcela Pelanda / Ana Pereyra / Andrea Pérez / Cristian Pérez Centeno / Luis Porta / Paula Razquin / Claudia Romero / Claudio Suasnábar / Guillermina Tiramonti / Carlos Torrendell / Cecilia Veleda

    Lugar: Biblioteca Nacional y Museo Nacional del Libro y la Lectura
    Fecha: 27, 28 y 29 de abril de 2015
    Destinatarios: profesores, investigadores, expertos y estudiantes de universidades públicas y privadas, centros de investigación y política, organismos estatales, organizaciones internacionales, institutos de formación docente y fundaciones que realicen actividades de producción de conocimientos en temas educativos.
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  • Charla debate: Esos Raros Peinados Nuevos: Cultura Rock en los 80

    El Departamento de Arte, el Departamento de Historia y el Área de Educación invitan a la charla debate “Esos raros peinados nuevos: cultura rock en los 80”, en el que se discutirán las características del llamado “under” de los ochenta en la Argentina, período en el que confluyeron mezclando sus producciones artistas visuales, dramaturgos, músicos y poetas. Se discutirá, entre otros temas, la relación que existió entre música, arte e identidades sexuales, trazando un anecdotario musical relatado a través de sus protagonistas, sea desde la crítica como desde la visión de los propios músicos. 

    La existencia de una escena no institucionalizada para la producción artística, que durante los ochenta tuvo lugar en bares y discotecas, implicó una cultura particular de la irreverencia y el placer, que se contrapone muy marcadamente a la idea actual de una escena artística profesionalizada, en la que rige el concepto de arte como trabajo.

    A su vez, en sintonía con los vientos de cambio político pos dictadura, el rock argentino vive una suerte de punto de inflexión. Así van surgiendo bandas musicalmente influenciadas por la ecléctica dimensión del New Wave y por los contornos estéticos de la onda New Romantic. Aparecen agrupaciones con fuerte impronta Pop como Virus, Los Abuelos de la Nada y Soda Stereo, mientras que otras como Sumo y Los Redonditos de Ricota buscan escapar del inocultable sesgo glamoroso de aquellas.

    En esta reunión cargada de nostalgia, intentaremos adentrarnos en esa década a través de los relatos de especialistas y protagonistas directos de aquel especial momento.  

    PANEL 1: “ROCK, ARTE Y ESTÉTICA EN LOS 80”
    Rosario Bléfari (Líder del grupo Suárez, guitarrista, actriz y escritora)
    Laura Ramos (Periodista de Página 12, La Nación, La Razón Clarín, y autora de cinco libros)
    Pablo Schanton (Periodista, crítico e investigador del rock en Argentina, trabajó con Daniel Melero y Leo García)

    PANEL 2: “EL ROCK NACIONAL Y LA NUEVA ESCENA MUSICAL”
    Bobby Flores (Conductor de televisión y radio, especializado en rock, jazz y otros géneros)
    Hilda Lizarazu (Cantautora de Man Ray y vocalista de Charly García y Los Twist)
    "Zorrito von" Quintiero (Tecladista de Soda Stereo y de Charly Garcia, y bajista de Los Ratones Paranoicos)

    Organizadores: Klaus Gallo, Ines Katzenstein y Marcelo Rabossi

     
    Fecha: Martes 4 de noviembre, 18h
    Lugar: Av. Figueroa Alcorta 7350
    Aula: Auditorio

    Foto de Charlie Piccoli

  • Seminario: Los más vulnerables. Hipótesis sobre juventud y pobreza en Argentina

    En la Argentina la problemática juvenil ocupa el centro de gravedad de la cuestión social, es decir de la capacidad de una sociedad para garantizar su cohesión y su proyecto a futuro. En este seminario se desarrollarán algunas hipótesis sobre la situación de vulnerabilidad, precarización y desafiliación de los jóvenes, extraídas del estudio  “Vulnerabilidad, precariedad y desafiliación de los jóvenes en el conurbano bonaerense”, realizado por investigadores del Centro de Estudios en Políticas Laborales  y Sociales del Instituto Torcuato Di Tella (ITDT), en el marco de la “Cátedra UNESCO sobre las manifestaciones actuales de la cuestión social”.

    Fecha: miércoles 22  de octubre, 17h
    Lugar: Av. Figueroa Alcorta 7350
    Aula: A104


    Guillermo Pérez Sosto  es sociólogo (UBA) y autor, junto con Mariel Romero, del libro "Futuros inciertos. Informe sobre vulnerabilidad, precariedad  y desafiliación de los jóvenes en el conurbano bonaerense" (2012). Se ha desempeñado como coordinador del proyecto de investigación “Vulnerabilidad, precarización y desafiliación en el conurbano bonaerense. Un análisis desde el discurso e imaginario social de los jóvenes de 15 a 24 años” para el Programa Participación (UNESCO, 2007-2010), y del Proyecto Multinacional" Fortalecimiento de la Cooperación Internacional  entre los Países Miembros de la Organización de Estados Americanos pertenecientes a las Subregiones América del Sur y América Central" (OEA, 1998-1999).

    Ha trabajado también como consultor experto para la Oficina Internacional del Trabajo (OIT, 2007), el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo en la Ministerio de Desarrollo Social de la Nación (2004-2007) y el Programa de Fortalecimiento Institucional de la Dirección Nacional de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación de la Nación (1995-1999). A su vez, ha asesorado al Consejo de Educación y Trabajo de la Provincia de Buenos Aires (2001-2002) y a la Comisión de Educación de la H. Cámara de Diputados de la Nación (1992-1995).

     Fue el investigador principal del estudio “Discurso e imaginario social de los jóvenes en la Argentina” para la Organización de Estado Iberoamericanos (OEI, 2005-2006) e investigador del proyecto “Análisis de los Factores Intervinientes en la Crisis de Estado de la Provincia de Corrientes” (Universidad Nacional del Nordeste, 2000). Fue también evaluador del Programa de Voluntariado para la Asistencia Humanitaria en América Latina y el Caribe para la Agencia Interamericana de Cooperación para el Desarrollo (OEA, 2003-2004) y del “Programa de Responsabilidad Social Compartida Envión” para el Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia de Buenos Aires (2009-2011).

    Actualmente se desempeña como director del Centro de Estudios en Políticas Laborales y Sociales del Instituto Torcuato Di Tella (ITDT) y coordinador General de la Cátedra UNESCO sobre las manifestaciones actuales de la cuestión social.  Es además docente e investigador en la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM).

     

      

  • Seminario: “La participación de las familias en los aprendizajes escolares”

    Algunas investigaciones han demostrado que directivos y docentes suelen atribuir a las familias una gran responsabilidad ante los problemas que enfrentan. En este seminario se presentará una investigación sobre algunas estrategias que permiten evaluar de forma sustancial la implicación de las familias en los aprendizajes escolares de sus hijos, de modo que esto permita también mejorar su nivel de participación y acompañamiento a las trayectorias escolares de los alumnos.

    Joseph Flessa, Ph.D., es profesor del Ontario Institute for Studies in Education (University of Toronto) y especialista en liderazgo y mejora escolar. Obtuvo su doctorado en Política Educativa por parte de la University of California, Berkeley. Sus principales áreas de investigación son escolaridad y pobreza, políticas vinculadas a la evaluación y seguimiento de la implicación de las familias y liderazgo escolar en escuelas urbanas.  

    Fecha: martes 30 de septiembre, 18h

    Lugar: Av. Figueroa Alcorta, 7350
    Actividad no arancelada | Requiere inscripción previa hacienco click aquí
    Cupos limitados. El seminario será dictado en castellano. 

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